如何辅导二年级孩子写作文对老师们来说是一个很大的难题。这个阶段的学生写作文时，老是说没什么可写的，不知道怎么写，写半天也写不出一句话来，让老师看着就忧心。小学生进入二年级后，由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了，有的孩子写的多一点，好一点，有的不会写，觉得没话说，于是，老师和学生都苦恼。我认为导致孩子怕写和不会写作文的原因是学生的头脑里没有积累足够的知识来丰富他们的想象力，所谓“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。孩子的作文教学是非常重要的，尤其是学习的起步阶段，那么到底该如何帮助孩子把写作的基础打好呢？首先必须引导学生多读书，多积累，会运用。

1、课堂教学。在学习新授课时，让学生多读课文，熟读课文，把课文中出现的形容词、量词、四字词语、比喻句等用荧光笔画出来，并告知学生累积的好词好句要牢记，将来可以运用的自己的作文里，使句子更加的生动。比如：本周学习了《邓小平爷爷植树》，本篇课文中出现了“碧空如洗、万里如云”等优美词语，我班学生秦浩然在写看图写话《郊游》时，就很巧妙的把这些词语运用到了他的写作中，真正做到了学以致用。

2、课外阅读。每天要求学生读书，积累大量的知识和词汇。读书的时候要注意反复的阅读，也就是说，一本书读完之后，过一段时间要把这本书重新读一遍，按照遗忘曲线的规律，遗忘一般是先快后慢，所以呢，第二次阅读同样的书就可以加深学生对书的记忆力，这样一本书就相当于获得了两本书的知识量。

  记住，任何时候如果缺少了阅读的积累，那是绝不可能写出好作文的。