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清明复活蒂科与金翅膀克丽桑丝美美卢利尤伯伯 |
分类: 小绘本大人生 |
新加坡上个星期刚刚举国悲恸,天地动容送走了国父,这个长周末的第41期故事会又恰值复活节和清明节,所以本期主题清爸不仅和小朋友们复习了以前讲过的24节气,还找来了杜牧的《清明》诗歌,伴上中国音乐,和孩子们分享:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”
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第一个英文故事"Zora Hurston and the Chinaberry Tree"(主讲人:淇萱爸笑雨):生活在100多年前的黑人小女孩渴望了解世界,可是在当时只有男性才可以出门。
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她的爸爸也希望她做个淑女,要穿裙子,不要裤子,也不要爬树,因为那是男孩子无聊的游戏。
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只有她妈妈对她的好奇心给予鼓励,不仅让她爬树,而且准许她去参加男孩子和男人们的篝火晚会。小女孩从这些活动里听到了大量的非洲古老的传说,动人的故事,每次回家她都分享给她的妈妈听,妈妈听了很高兴。
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这个小女孩后来长大,进入了大学,毕业后游历了美国的南方,收集了大量的黑人民谣,整理出书,还写了经典的美国黑人主题的小说,她就是作家Zora Hurston。
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第二个故事《蒂科与金翅膀》(主讲人:大乐乐妈常虹):
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“他们为什么要走?为什么要生气?和别人不一样就不好吗?我能飞得和老鹰一样高。我有世界上最美的翅膀。可是朋友们却离开了我。我非常孤独。”蒂科在朋友们离开后开始了自己的孤独的旅程。他开始遇上不同的人,他主动去帮助的人。而蒂科在第一次用金翅膀上的羽毛去帮助别人的同时,惊喜地发现:拔下金羽毛的地方,长出了一根真的黑羽毛,如丝绸一般柔软。他开始一点一点地把金羽毛送给别人,蒂科把最后几片金羽毛送给了一位美丽的新娘。
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当他的金羽毛全部换成了黑羽毛之后,伙伴们高兴地接纳了他:“现在你和我们是一样的。”文中的结尾是这样的:“我们全都紧紧地挤在一起。可是我太开心太兴奋了,怎么也睡不着。我想起手艺人的儿子、老婆婆、木偶艺人,还有别的我用金羽毛帮助过的人。‘如今我的翅膀是黑色的,’我想,‘可我还是和朋友们不一样。我们都是不同的。各自都有属于自己的回忆,和看不见的金色梦想。’”
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李欧.李奥尼的故事是讲给所有人听的,不同年龄段的人带着不同的人生阅历,将会读出不同的感悟。他认为成长过程中的小孩必须好好凝视自己,诚实快乐的活出自我,表现自己的特质和才能,同时必须学习加入群体和他人相处,建立和谐的关系。因为只有尊重个体的独特和差异性,又彼此接纳,相互融和,大家才能一起创造最美好的生活。
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李奥尼一直以来文字风格简洁、严谨和易读,将一个简简单单却回味悠长的故事静静叙述。他曾潜心研究印度教派的一支,他的这本绘本迥然不同的绘画风格,典型的印度装饰风格的表现手法,是对于李奥尼的书为什么被称之为“瑜伽书”的一个解释。《蒂科与金翅膀》的诞生,或许是老先生在对印度教的研究最深入的时候。
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第三个故事“Chrysanthemum”
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在阅读这个故事的时候,我们的心跟随着小老鼠克丽桑丝美美起伏跌宕。我们似乎可以从中看到自己的童年经历,也可以看到每一位孩子今天在幼儿园可能遭遇到或者已经遭遇过的经历。看完这个故事不能不说的是,孩子的心灵常常是快乐的,但孩子的心灵也是稚嫩的,非常容易受到伤害,因此要加以小心的呵护。来自家庭父母的爱可以温暖和保护孩子的心灵,但是社会环境的其他因素对儿童的成长也十分重要。
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最后一个故事《卢利尤伯伯》(主讲人:Sam妈 Liu
Xuan):
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小女孩苏菲想修好她最爱的那本植物图鉴,于是找到了专门重新装订书的卢利尤伯伯。卢利尤伯伯修好的书,有了新的生命。故事很简单。然而,小女孩把书读了很多遍直到散了页那种对书的挚爱,终于找到卢利尤伯伯想把书修好的爱心,卢利尤伯伯从苏菲手中接过书时的温柔,修好的书散发着有了新的生命的光辉……都在作者柔美、细腻的淡淡水彩中表现地淋漓尽致。
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卢利尤(RELIEUR)是“再一次重新装订”的意思,也用来形容专门运用60多项手工技术来重新装订、修补旧书的人。在卢利尤伯伯手中,苏菲的书焕然一新,图鉴换上了新书皮,上面还有她的名字呢!苏菲的书有了新的生命!而且,这本书再也没有坏过。多年后,苏菲已经是一名植物学家了。
本书的作者伊势英子毕业于东京艺术大学设计专业。绘本《草帽》获得“绘本日本奖”,童话《真纪的绘画日记》获得“野间儿童文艺新人奖”,《水仙月的四日》(宫泽贤治/文)获得“产经出版文化奖(美术奖)”。近年创作了绘本《云的展览会》、《1000把大提琴的合奏》、《天鹅》、《画家》等,同时在各地举办绘本原画、丙烯画等个人画展。拉大提琴、到世界各地采风、绘画……在这样的生活背景下,她创作了一系列作品:随笔《格雷系列》、《布乌》、《空抽屉》、《卡萨尔斯之旅》、《两个梵高——梵高与贤治37年的心灵轨迹》及合著《观看无形之物》等。
故事会结束后,清爸采纳桐妈的建议,让孩子们玩了“记名追逐游戏':
先请两位小朋友,A来追B,
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C如果报不出名字被追到就由A报一小朋友D的名字,由C去追D。
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为了促进故事会孩子之间相互了解、沟通、交流,清爸还建议从爸爸妈妈带头:轮流给孩子们简单介绍一下自己:名字、故乡、工作、爱好、
大家下次见喽!