1.课程表本身也是一种课程。这种课程属于( )。(单选)

A.学科课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.显性课程

2.在西方的近现代教育中，一位教育家提出将数学、自然科学、外语称为“新三艺”作为学校课程体系的核心内容，在学校中进行讲解。这是( )教育思潮的代表观点。(单选)

A.改造主义

B.要素主义

C.永恒主义

D.存在主义

3.课程评价之父泰勒人为，课程编制最为关键的一步是( )。(单选)

A.确定目标

B.选择经验

C.组织经验

D.评价结果

4.决定课程结构最根本的因素是( )。(单选)

A.学生的身心特点

B.教师的教学方式

C.学生的学习方式

D.教师的教育观念

5.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是( )。(单选)

A.学科课程论

B.活动课程论

C.社会课程论

D.要素课程论

6.在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是( )。(单选)

A.直线式

B.螺旋式

C.分科式

D.综合式

7.下列关于隐性课程和显性课程的说法，正确的有( )。(多选)

A.显性课程是有计划、有组织的

B.隐性课程的随机性强

C.学生通过是显性课程获得的一定是系统的学术性知识

D.学生从隐性课程中获得的一定是态度、价值观等知识

8.教材就是教科书。( )(判断)

9.课程标准的内容中，实施建议是核心。( )(判断)

10.简述课程实施的结构。(简答)

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