1.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于( )。(单选)

A.学科课程

B.活动课程

C.显性课程

D.隐性课程

2.2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是( )。(单选)

A.以分科课程为主

B.分科课程和综合课程结合

C.以综合课程为主

D.活动课程和学科课程结合

3.在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是( )。(单选)

A.课程计划

B.课程标准

C.教学方案

D.教学指南

4.学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是( )。(单选)

A.学科课程

B.经验课程

C.活动课程

D.隐性课程

5.小学开设的科学、艺术课程，其课程类型属于( )。(单选)

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.经验课程

6.制约学校课程的因素有( )。(多选)

A.社会

B.知识

C.教材

D.儿童

7.三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。( )(判断)

8.新课程倡导研究性学习，所以应该抛弃传统的接受性学习。( )(判断)

9.学校可以对国家课程进行删减。( )(判断)

10.论述课程内容的三种文本表现。

答案：http://sh.zgjsks.com/html/2022/mryl_0426/53053.html