暑假我们参加了苏州线上教育中心的“普通中小学教师课程改革培训”活动，在活动中我们倾听专家们对于教科研文化建设、教师教育科研与教学研究品质提升、《幼儿园保育教育质量评估指南》、聚焦儿童记录，助推幼儿教师专业成长以及幼儿园课程资源的开发和利用等内容，帮助我们解决了许多教育教学中的疑惑问题，为我们的专业成长注入了许多实用的新鲜血液。

教科研是老师们理论运用与实践并促进自己不断成长的重要途径，如何做好科研活动一直是老师们不断探索的永恒话题，本次培训活动专家从选题到内容方法利用举例子等方式方法一一详细的和我们进行了细致分析与讲解，让我们了解了如何进行教科研活动，怎样让我们的教科研活动更好地促进我们专业能力的成长。其中钱家荣老师将老师们科研存在的问题详细地罗列了出来，并通过数据统计充分展现了我们教科研方面的短板，从而让我们抓住问题，解决问题继而更好地发展自己、提高自己。

身为一名幼儿教师除了教科研研究的学习，对于学前教育方面的专业知识学习也是必不可少的，《幼儿园保育教育质量评估指南》是身为一名幼儿教师必须熟知并不断解读的，通过此次培训让我对于《评估指南》有了进一步的认知与理解。除此之外，对于幼儿老师来讲儿童的观察与记录是认识孩子、理解孩子、引导孩子必不可少的一项重要技能，也是帮助我们成长发展的重要方式，在本次的讲座中樊人利老师利用幼儿教育生活中的一个小朋友的绘画作品展开并结合《幼儿园保育教育质量评估指南》进行了详细地讲述，让我们充分了解了儿童记录在幼儿教师教育生活中的重要作用。

现将针对教科研和《幼儿保育教育质量评估指南》以及幼儿教师专业发展以及幼儿园课程资源的开发利用等方面讲述一下自己对于本次培训的一些心得体会。

一、    教科研的提升

教科研活动是每一个老师成长都离不开的必经之路，在这过程中老师需要有正视科研的初心，认真学习科研方法。在教科研活动中教师首要的环节就是明确教科研的研究方向，选好研究主题，在研究过程中突出文献研究和实证研究，坚持理论联系实际，实践中反思提炼理论，从而表达出科研真正的意义，让自己的科研真正开花结果。

提到教科研撰写论文也是身为一名老师必不可少的技能，在我们平时书写论文时比较随便，许多论文都不是很规范，但是在本次教科研方面的培训中我了解了论文书写的一些重要结构以及重要部分，比如首要条件就是起好题目，能够有新的表达词汇和内涵让人耳目一新，不同的论文类型需要有不同的论文结构等。

二、    《评估指南》的学习

幼儿园教育主要是促进幼儿身体和心理健康发展，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，激发幼儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望，发展幼儿的观察能力、思考能力和语言表达能力，陶冶幼儿的情操，发展幼儿的美感。在学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》以后，对于幼儿教育的认知意义以及幼儿教育的内容了解的更加具体，同时也更加有利于幼儿教师更好地实践幼儿教育目标，更好地为幼儿教育服务。幼儿教育是孩子们的启蒙教育，对孩子们未来的成长有着重大的意义，在幼儿教育中我们始终要坚持社会主义方向、坚持儿童为本、坚持科学评估和坚持以评促建四大基本原则，让孩子们在成长中树立正确的价值观，为孩子们未来的成长奠定坚实的思想基础，从而促进幼儿德智体美劳等全面发展。

三、    关注儿童记录，促进教师专业发展

在学前教育中儿童观察记录一直是教师专业发展必不可少的重要环节，也是老师在幼儿园一日教育生活中都要做的一件事，那么如何让儿童记录助推幼儿教师专业成长，在本次讲座中我找到了更为详细的答案。首先是我们熟知的“儿童立场”这是我们正在做的事情，以儿童的立场来看待问题，才能更好地理解认知儿童；然后樊老师讲到了游戏精神，这也是我们在平时的幼教工作中不断强调和始终追求的目标；最后是“主动建构”这一因素，我们在幼儿教育活动中一直提倡孩子是学习的主体，要让孩子在游戏中真正的实现自由自主，教师是孩子学习的引导者，那么如何做好这一引导者，就要从如何进行儿童记录开始说起，即：聆听儿童、支持儿童表达自己的看法、考虑儿童的观点、儿童参与决策的过程以及决策过程中儿童与成人共享；走出三大误区“事事表征、美化表征、乱贴表征”，孩子的想法与大人的想法是有差异的，不要让大人的想法阻碍了孩子们的发展。

四、联系周边实际阐释幼儿园课程资源的开发与利用

在倾听了张琼老师“资源、活动、经验幼儿园课程资源的开发和利用”的讲课后，我反思了一下我们的课程教育活动。我们学习生活在一个美丽的稻香小镇，孩子们的身边有京杭大运河、有美丽富饶的太湖、有历史悠久的望韵文化还有随着季节不同而来的油菜花海等等。孩子们能够利用的周边学习资源真多呀，那么怎样才能利用好这些周边资源呢？我在张老师一个一个课程资源教育活动的小例子中找到了答案，即：准确抓住孩子们游戏活动的时机，看到儿童真实的需要、老师合理的引导，把握各种资源蕴含的课程契机。其次周边资源不仅只是放在区域作为一种游戏材料而需要深层次的开发与利用。