今天我们在线观摩了南京市实验幼儿园的优秀教学活动，看到了老师和孩子们的各种互动活动，老师们在动静结合的活动中引导孩子们进行各种学习游戏活动，充分调动了孩子们的学习积极性，让我们受益匪浅。

在本次教学活动中首先让我印象深刻地是一个大班的儿歌教学活动，让孩子们在动静结合的游戏活动中学习儿歌创编儿歌，充分发挥了孩子们的想象力与语言表达能力。在这个活动中老师对于本次儿歌学习的组织牢牢把握细节，从导入开始在游戏中铺垫，让孩子们在游戏中熟悉儿歌内容，从而在学习儿歌中更好地把握儿歌内容。例如：老师刚开始利用游戏你猜我做来让孩子们猜测运动项目，接下来引导孩子们随着激情澎湃的音乐一起做运动项目，特别是在随乐做运动项目的动作中将儿歌的内容穿插了进去，为后面孩子们儿歌的学习做好了铺垫，说明老师的每一个环节都是紧扣本次教学内容的，并且层层递进，更有利于幼儿的不断深入学习。在后面的仿编儿歌环节中老师先让孩子们拼一拼运动小人，然后根据孩子们自己拼的运动小人来进行仿编儿歌，进一步激发了孩子们创编儿歌的兴趣，真正做到了玩中学。

还有小班的活动《我的小手真能干》也让我记忆深刻，老师紧紧抓住小班孩子们爱游戏的特点，一开始就让孩子们自主选择自己喜欢的操作游戏进行活动感受自己小手的能干，最后又从游戏过渡到实际生活引导孩子们进行一些生活活动，让孩子们体验到游戏快乐的同时也喜欢上了劳动，增强了小班孩子们的生活自理能力。

从今天的教学活动我们学到了很多，幼儿园孩子们的生活与学习需要老师们的积极鼓励，抓住每一个细节，充分把握细节正面引导，让孩子们在游戏中感知学习，充分发挥孩子们的主观能动性，才能帮助孩子们掌握各项技能，让他们热爱学习，快乐成长。