《学前教育机构质量评价系统》是一个用来评价学前教育质量和确认员工培训需求的工具，它适用于所有学前机构，其目的是反映基于研究和实验的“最佳实践”。该系统可以识别有效促进幼儿发展、鼓励家庭和社区参与以及为学前教育老师创造一个支持性的工作环境的结构性特征和动态关系。

《学前教育机构质量评价系统》是一个综合性评价工具，用于考察各种学前机构的各个方面的情况，包括环境的物质特征、教师和幼儿互动的性质以及学前教育机构人员的配置和管理。通过这一工具对学前机构的各种考察从而找出机构中相对不足的地方，进行改善，全面提高学前教育机构的环境设置等。

《学前教育机构质量评价系统》还可以作为培训、监督、观察和反馈以及研究和评价的工具。它调查的相关结果可以呈现给行政管理者、机构工作人员、家长以及整个学前教育领域的实践者和研究者分享，从这一系统中得到的结果可以界定和阐明“最好的实践”，从而引导人们关注职前和在职培训中的发展问题，考察实践和幼儿发展之间的关系，为改进学前教育质量提供重要的依据。