花两周时间，读完了《红楼梦》。再次读，懂了一点点。

记得高中时代读《红楼梦》，只关注了宝玉和黛玉的感情发展，现在看来，当时也是没读懂的。那些朦朦胧胧的情愫，患得患失的小心思，互相间的惺惺相惜以及各种欲说还休，真是精神爱恋的至高境界了。

除了宝黛的爱情，书中每个角色都是一部人物史。高中时代跳过去读的部分，一是读不懂，二是觉得枯燥乏味，现在有了一些生活阅历后，稍微懂了些，尤其是其中的人情世故。于是，想起小学语文课本五年级上册人物描写一组有一篇课文——《“凤辣子”初见林黛玉》，记得当时上课是分析人物形象，最终得出“凤辣子”阿谀奉承、见风使舵、八面玲珑，等，现在回忆起来这段经典描写，非经历社会磨炼后不能体味，何况是不谙世事的五年级孩子，对文章来说，简直是暴殄天物，对孩子来说，且不说不懂，填鸭式地（也见过这一课的优秀教师的设计，只是在引导上巧妙一些而已）灌输了这些处事方式，但愿没有影响孩子的价值观。

巧合的是，随手拿起2019年审定的新教材，这篇文章已经没有了。不知是不是编者也觉出了不妥当。

再说回不懂。这次阅读，不懂处更多了，皆圈画标记。

1.  元春怎么突然死了？按文中的说法，简单理解是胖死的？很是奇怪。

2.  文中贾政有两个妾，一个赵姨娘，一个周姨娘，写周姨娘的笔墨甚少，为什么？

3.  妙玉被掳走了之后，去了哪里？其他姑娘的最终结局都有交代，唯独她没有？

4.  宝钗明明知道宝玉钟情黛玉，而且得知要嫁宝玉时，宝玉已经糊糊涂涂了，为什么还答应嫁呢？

5.  书中姑娘们的服饰真是精美绝伦，让人眼花缭乱，很想一见真容，但看87版的电视剧，感觉不及书中描绘的万分之一，有点遗憾，不知何处可欣赏到和文字相仿的多媒体资料？

6.  王夫人拿“十锦春意香袋”给凤姐看，为什么“泪如雨下”，而凤姐也吓一跳呢？

7.  ……

阅读的结束是阅读的开始，经典值得反复咀嚼回味，接下来看看专家们的解读，以释疑惑。