本节课，主要是让学生自己动手，找到制造小船的关键。让学生经历探究的过程。本课教材安排了5个活动内容，为了更有效利用时间，我对教材作了比较大的调整，把“用橡皮泥造船”和“哪艘船装载的货物多”合并为“橡皮泥小船制作比赛”，把原教材“船的发展史”和“船的展览会”合并作为第二个教学内容，而把“用其他材料造船”放在最后，可以比较机动的处理课堂教学时间。

第一个环节采用比赛的方式，激发学生的兴趣，引起他们探究的欲望。并且让学生自己给小船起名字，更加亲切。在测试装载量的过程中，气氛非常热烈，学生都为自己的小船加油鼓劲。并由装载量大的小组介绍经验，教师总结出概念：浸入水中的体积越大 越容易浮  装载量增大。

第二个环节利用实物投影仪向学生介绍船的发展史，使学生了解船的由来及变化。并让学生了解我国航空母舰的现状，同时进行思想教育。

不足之处是最后一个环节让学生展示自己造的小船时，没有进行细致的评价，学生介绍的不详细，显得有些仓促。另外，教具准备不好。由于学生学具没有来，找不到合适的橡皮泥，所以实验效果不是很理想。

在今后的教学中，应该准备更周密些，实际更合理些，这样才能达到预期的效果。