讲课人：毛晨皓         年级：二年级                 时间：2015年4月21日

内  容：跑几步单脚起跳越过一定高度的橡筋    课次：第2课次            学校：上海市嘉定区封浜小学

听课记录：

1. 教师宣布上课内容，提出要求。

2.  队列练习：看齐、报数，原地四面转发，原地踏步-立定

（教师指挥，口令提示）

3.     辅助练习：《跳单双圈》   要求：积极参与，充分热身。

（1）教师讲解示范动作。

（2）教师巡视指导。

（3）跳3个圈，过渡到跳6个圈（两个小组合作）

队形：分小组散点进行

1.   走三步起跳越过较低的橡筋。

（1）教师讲解示范动作

（2）学生模仿教师的技术动作

（3）教师巡回指导，纠正学生的错误动作

教师提示重点：单跳双落

队形：分成6个小组散点

2.   跑三步起跳越过较低的橡筋。

（1）教师讲解示范动作，学生观察

（2）学生模仿教师的技术动作

（3）教师巡回指导，纠正学生的错误动作

教师提示重点：蹬地有力

队形：分成6个小组散点

3.   助跑7-8步起跳越过较低高度的橡筋。

（1）教师讲解示范动作，学生观察

（2）学生模仿教师的技术动作

（3）教师巡回指导，纠正学生的错误动作

教师提示重点：屈膝上提

队形：分成6个小组散点

4.   分层练习。（自主提升橡筋的高度）

各小组根据本组水平调整练习难度

要求：屈膝上提。

队形：分小组散点进行

5.   综合练习《穿山越岭》。

（1）教师讲解示范动作，学生观察

（2）学生模仿教师的技术动作

（3）教师巡回指导，提示学生注意安全

教师提示重难点：注意间距，避免摔倒

队形：分成6个小组进行

6.   放松活动。

（1）师生同做放松活动，主要是调整呼吸动作

（2）教师提示：全身心放松

队形：散点站立

7.    师生总结。

回顾学习的内容，表扬优秀学生，激励不断前行。

8.   组织学生回收器材，宣布下课。

评价分析：

优点：

1. 教学设计规范，教学环节设计做到循序渐进，由易到难，重难点和目标制定合理。

2. 教师教态自然，语言较流畅、简练，示范动作较准确。

3.    《穿山越岭》游戏设计能与教学内容紧密相联，同时对学生进行跳、钻、跑等素质的发展。

建议：

1. 原地踏步学生的落地过重，应提示学生前脚掌先落地过渡到全脚掌。

2. 教师对重难点的提示不够准确。

3.    落地要领讲解欠清晰，学生落地没做到屈膝缓冲。

4.    助跑几步越过橡筋时小组减距离过近，容易发生碰撞。

5.    游戏时学生为了快而没有把技术动作完成好，落地没有缓冲，容易造成受伤。

6.    游戏时呼拉圈放得离橡筋太近，部分学生落地刚好踩到，有一定的危险。

7.    放松原地站立不利于学生充分放松，可让学生摆摆腿，或者教师带领学生放松的走几步。