研讨主题

《我来显身手》

负责人

吴玲初 

参与教师

杜敏丽 吴玲初 蔡素园 杨青

研

讨

过

程

记

录

一、介绍主题：《我来显身手》

每个孩子都迫不及待地想要长大，期待尽快地进入成人世界:“我来显身手”这一主题活动，从孩子的视角去看待成人世界:从关注亲人的职业，到体察身边各行各业的劳动者:在尝试照顾动物宝宝的过程中，体会到父母养育自己所付出的辛...未来劳动者的基本素质就这样逐渐孕育形成。

讨论课的内容：

星期一语言活动：《我的一家子》

星期二社会活动：《漂亮的小厨师》

星期三美术活动：《机器人》

星期四科学活动：《身边的劳动者》

星期五音乐活动：《迷路的小花鸭》

二、环境布置：

1.美工区： 投放不同大小的纸箱、保丽龙球、毛根、酒瓶盖、废旧物品、颜料、胶带，鼓励幼儿继续制作机器人，并不断调整完善。

投放海报纸、水彩笔、胶水等操作材料，供幼儿制作招聘海报

2.语言区：投放绘本《长颈鹿找工作》，供幼儿自主阅读。     

3.益智区：投放黄瓜、胡萝卜、青菜、芹菜、豆子等，供幼儿运用蔬果的切片、根茎叶等拼出图案或动植物造型。

三、家园配合：

1.与孩子外出散步时，与孩子一同观察身边的劳动者，了解不同职业(如，清洁工，理发师，邮递员，消防员等)的工作内容与工作流程。

2.与孩子一起讨论不同职业的设备、设施或物品，并了解它们的用处，如:什么样的工作会用到收款机，哪些工作必须带上安全帽，等等。

3.和孩子一起用面包片、水果、巧克力酱等食材，制作一份好吃又好看的点心，满足幼儿劳动的欲望，体验生活的乐趣。

研

讨

结

果

在从研幼儿资源（孩子的兴趣点、关注点和成长需求点）、老师是孩子的支持者和引导者，一切的学习都是以孩子为主体！我们一起来审每一节课，是否是孩子所喜欢和需求的，结合与孩子们了解、沟通的过程去安排、选择课程。老师们一起在主题审以后进行了研讨，说了自己对这次主题审议的看法、想法，彼此学习，收获多多！在过程中，我们也对主题的划分进行了改变与创新，使主题的框架更清晰更详细。在师幼互动中，孩子们对未来的第一次规划，让我惊讶地发现孩子的想法其实都是深思熟虑结合自身发展的，通过家园沟通，家长对于孩子的期望对于孩子的教育也是多式多样，都满载着对孩子的爱！