研讨主题

《神奇的大自然》

负责人

韩沂

参与教师

林少燕 杜浙平 陈碧雁

研

讨

过

程

记

录

一、介绍主题：《神奇的大自然》

天气渐渐变暖，小雨淅淅沥沥，春天是万物生长、生机勃勃的季节。小草冒出了青青的嫩芽，杨柳长出了细细的新叶，白的、粉的、大红的海棠花、樱花、桃花竞相开放……大自然中的一切都充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦，都深深地打动着幼儿。

大自然是人类最好的老师，日月星辰、风云雨露、山川原野……这些都是大自然给予孩子们天然的学习成长环境。走进“神奇的大自然”这一主题，我们在亲近大自然时，引导孩子们自发思考，全面调动孩子的视、听、嗅、味、触觉，去感受、去认知，领悟大自然的奥秘。同时，让孩子们感受到生命的希望，生活的美好，并以此获得全面的成长，这便是大自然赋予的神奇力量。

讨论课的内容：

星期一语言活动：《女娲造人》

星期二社会活动：《在果园里》

星期三美术活动：《玩泥巴》

星期四科学活动：《泥土大拆解》

星期五音乐活动：《破土而出》

二、家园合作中需要家长配合的问题：

1.准备相应的废旧材料，如石头、树枝、树叶，吸管等，和孩子一起进行艺术创作。

2.和孩子一起种植1～2种不同的植物，观察不同植物的生长过程，了解植物生长的条件。

3.协助孩子制作风车、风向标、风铃等物件，在生活中感知风力等级与我们生活的关系。

4.收看电视中的天气预报，并模拟天气预报播报气象，如天气的阴、晴、雨气温的高低等。

5.碰到雷雨天气，提醒孩子不能看电视，适时向孩子介绍户外躲雨、躲避自然灾害的方法。让我们一起亲近大自然，发现大自然吧!

三、讨论主题中各领域的教学设计

1.教学理念 2.教学目标 3.教学重难点4.教学流程预设5.设计意图

研

讨

结

果

集体备课是发挥集体的智慧和作用，提高教学效率和效果，资源共享合作互动的有效途径。本次集体备课每位老师都在活动前做到认真备课，讲课时积极讨论、研究，发表自己对活动课的理解和想法。