2022学年第一学期试课教案

-----大班科学: 《一分钟有多长》

设计意图：

孩子做事都比较拖拉，那该如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯。为此，我设计了《一分钟有多长》的活动，目的是想让幼儿通过体验，让幼儿感受一分钟的长短，了解一分钟的作用。知道一分钟很短，但只要珍惜也能做很多事情。从而体会到时间的宝贵，意识到要珍惜时间，合理运用时间。并逐步懂得参与各项活动都必需抓紧时间。

活动目标：

1.感知一分钟时间的长短，初步建立时间概念。
  2.懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。

3.培养幼儿良好的操作习惯。

活动准备：
  1.一分钟有多长的PPT 时钟  
  2.幼儿操作材料：串珠 筷子 豆豆 橡皮泥 生日盘
活动过程：

一、谜语激发幼儿兴趣。

1.韩老师带来一个谜语，请你们来猜一猜？“会走没有腿，会说没有嘴，它能告诉我们什么时候起床，什么时候睡觉？”是什么呀？（时钟）加上动作

2.（闹钟也就是时钟）时钟有什么用呢？（它能告诉我们时间，让我们知道在什么时间该做什么事情，也让我们知道做一件事情需要多长时间。

3.观察钟面。钟面上有什么？（12个数字，一起数一数，三根指针：最短的时针、稍长一些的分针和这根细细的、最长的就是秒针了），秒针转一圈就是一分钟。那一分钟有多少秒呢？让我们一起来听一听、数一数秒针走一圈会哒哒几声？仔细听，在心里默默的数着，秒针走一圈哒哒了几个下？预备，开始……（60）

二、在游戏中体验一分钟的长。

那一分钟让你感觉有多长呢？跟着老师一起来玩两个游戏吧！

（1）木头人的游戏。（出示一分钟计时）

（2）金鸡独立。（找个空的地方站好）

小结：通过刚才的游戏，你感觉一分钟长还有短呢？（长）原来我们在等待、在坚持或者痛苦的时候，就会觉得一分钟很长。

三、在游戏中感受一分钟的短。

1.韩老师还给你们准备了好玩的游戏呢？瞧，有串珠、夹豆豆、搓汤圆。

2.一分钟游戏比赛。下面，我们来试一试，在一分钟里你能串几颗、夹几颗豆豆……，等老师说开始，你们就开始，当听到“滴”的一声，就必须马上停止。（幼儿分组到指定的游戏处）

3.你们玩得开心吗？有的小朋友还没玩够呢，是吗？可是我们游戏时间只有一分钟，那你们觉得这一分钟是长还是短呢？（短）原来，我们在开心、忙碌的时候，一分钟很快地就从我们身边溜走了。（在黑板上记录下每种成果的最好成绩）

4.你们还想玩吗？要是让你再玩一次，你有什么好办法让你串的积木个数更多些呢？（幼儿自由回答）好，记得这次要加快速度哦。一分钟到后你们要马上停止你手中的活，带着你的串珠回到座位上。

5.比较。同样花了一分钟的时间，为什么每个人的结果都不一样呢？（幼儿自由回答）

6.教师小结：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同；相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。

四、讨论：如何珍惜时间 

1.一分钟能做的事情还真不少，很多人懂得珍惜时间，做事时多练习，这样就提高了做事的速度。你们看（观看视频：一分钟能干什么）

2.讨论：只要我们珍惜时间，就能把事情做得又快又好，那我们怎样来珍惜时间呢？

3.小结：做事专心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜时间的好方法。其实时间是很宝贵的，这一分钟过去了，就再也不会回来了，所以我们要珍惜每一分钟的时间，不要让它白白地浪费掉。

五、活动延伸

刚老师准备的三种材料，你们都只玩过一种对吧。想试试其它的材料吗？（挑战记录表上的成绩）。

平阳县鳌江镇乐乐幼儿园  韩沂

2022年10月7日