2017学年第二学期教师公开课

                   ——小班音乐：《变变变》

活动目标：

1.感应和听辨“短短长”的律动节奏；

2.乐意用肢体表示短短长的节奏；

活动准备：

音乐磁带、丝巾若干。

活动过程：

一、故事导入

1.师：小朋友你们知道吗？张老师有个消息要告诉你们，今天是精灵国王的生日宴会，有好多好多小精灵都去参加生日宴会了，你们听一听生日宴会的音乐开始了。教师跟着音乐和幼儿一起做动作。

2.音乐结束，教师提问：今天是谁的生日？（精灵国王的生日）。张老师为精灵国王准备了一件礼物，这个礼物呀放子嘴里吃是甜甜的，然后吹出泡泡来，是什么呀？（泡泡糖）泡泡糖能干什么呀？吹泡泡。（请个别幼儿做吹泡泡的动作）教师和幼儿一起学学吹泡泡的动作。

二、感知“短短长”的律动节奏

1.徒手感知

师：我们一起来吹一个小小的泡泡，再来一个小的，最后来个大大的。

（教师用泡泡的大小来表示“短短长”的节奏，反复进行几次）

    2.小朋友们，你们都会吹泡泡了，可国王还不会吹泡泡呢？我们大家一起来教教国王吹泡泡，好吗？教师和幼儿一起做吹泡泡动作，哎呀！不好了泡泡黏在了国王的身体上了怎么办呀？(脸上、衣服上等，请幼儿做相应的动作取下泡泡)。

2.配合音乐，肢体感知

（1）配合音乐玩一个吹的游戏泡泡。

（2）视觉感知“短短长”的节奏

（3）肢体创编

3.教师激发幼儿利用肢体各部位表示短短长，根据具体情况重复数变。

小结：国王特别高兴，因为有这么多小朋友教他吹泡泡，国王说非常的感谢你们。虽然他的泡泡吹的不够好，他说他会努力练习，尽量不让泡泡黏在身上。今天他已经收到咱们的礼物了，很高兴。所以他也为小朋友们准备了一份礼物，（丝巾）。

4.播放音乐，幼儿准备接丝巾。每位幼儿持一条丝巾，随音乐在空中画出“短长长”的节奏，其余音乐处随意旋转丝巾。

（1）提问：咱们得到什么礼物？（丝巾）那你们高不高兴？（高兴）那你们说丝巾能变什么东西？（幼儿发挥想象）

（2）全体幼儿一起操作

2.请幼儿听好听的音乐和丝巾一起做游戏，并用肢体做各种动作。

五、导出活动

播放音乐做肢体律动，走出教室。

教学反思：在这节活动中，主要让幼儿感应短短长的节奏及创编各种不同造型的泡泡。在整个活动中，幼儿的兴趣高，在创编的过程中创编了很多各种不同的造型。气氛也非常的活跃，小朋友都能积极参与音乐活动游戏中，整节课幼儿掌握的非常好，很扎实。

                                            鳌江乐乐幼儿园 张苗苗

                                                  2018年4月12日