2017学年第二学期教师公开课

          ——大班音乐《快乐身体演奏会》

活动目标：

1.    引导幼儿感受乐曲的欢快活泼。

2.    能用肢体律动表现乐曲的节奏。

3.    喜欢进行音乐律动，并大胆表现。

活动准备：

音乐《来跳舞吧》、节奏王国的故事、PPT课件

活动过程：

导入活动

师：小朋友你们好，我是刘老师。小朋友们上午好（拍手打招呼）

幼儿：刘老师，上午好！

师：谁想和我玩游戏，幼儿：我想和你玩游戏！

师：瞧！今天我们班来了这么多客人老师，我们也要和客人老师打招呼！请客人老师也要用一样的方法回应我们。（客人老师上午好）

非常棒，请坐

故事导入

师：在很远的一个地方有一个节奏王国，那里正发生了一件有趣的事情，我们一起开着火车去看一看好吗？（请起立，音乐）我们的火车就要出发了。

播放音乐，围绕座椅走一圈

拍手----前方背（轻轻拍）----做房子造型（音乐停下）火车到站啦！大家请坐。

师：节奏王国正在举行《身体演奏会》来参加演奏会的人要用自己的身体演奏一件他们觉得快乐的事，都有谁来参加演奏会，他演奏的是件什么事情，他用的身体哪些地方（我们继续开着火车去看一看）

播放音乐，做厨师----理发师----按摩师（音乐结束）

提问：有谁来参加演奏会呢？厨师演奏的是一件什么事情，他用身体的什么部位演奏，还有发出“当当当”的声音，既有动作又有声音（请幼儿模仿）

厨师除了炒菜动作来演奏，他还会做什么动作，如：切菜、洗菜等等（请幼儿模仿）

理发师，理发师演奏的是一件什么事情，他用身体的什么部位演奏，还有发出“咔嚓咔嚓”的声音，既有动作又有声音（请幼儿模仿）

理发师除了“咔嚓咔嚓”动作来演奏，他还会做什么动作，如：洗头“刷刷、刷刷”等等（请幼儿模仿）

按摩师，按摩师演奏的是一件什么事情，他用身体的什么部位演奏，还有发出“啪啪、啪啪”的声音，既有动作又有声音（请幼儿模仿）

按摩师除了“啪啪、啪啪”动作来演奏，他还会做什么动作，如：捏捏、捏捏”等等（请幼儿模仿）

游戏：

现在节奏王国的国王为了欢迎大家的到来，要和小朋友们玩一个游戏“我是国王”被我邀请到的小朋友你就是国王，你要做出厨师、理发师、按摩师这三位其中一位的动作，在坐的小朋友都是士兵，都要和国王做一样的动作

让幼儿静想片刻（你要是国王，你会模仿谁？）

音乐起，教师游戏一次

再次游戏，老师一个人太孤单了，有谁愿意和老师一起去邀请呢？（引导幼儿自由发言，并用肢体简单律动）播放音乐，引导幼儿大胆律动。

活动延伸

你们还想请哪些好朋友来参加呢？我们一起开着火车去邀请他们吧！

活动反思：

        音乐活动《我的身体》是主题活动“从头到脚”中的一个内容，它通过让幼儿演唱自己熟悉的身体，从而认识身体的各个大的部位，同时提高对歌唱活动的兴趣。对于大班的幼儿来说，认识身体的各个部位很容易，因此很容易学唱，而仿编合适的歌词比较难。所以要鼓励幼儿大胆创编，大胆演唱，很有自信地唱出我的身体，以激发幼儿喜欢自己身体的情感。

    整个活动孩子们都很投入，学得也很起劲，但也存在着一些不足：第一是这首歌曲对于大班下学期的孩子来说太简单了，不具挑战性，以至于我刚范唱时很多孩子都能跟着唱了。第二是仿编时如果有顺序地仿编可能效果更好。如我们先把头上的部位编进歌曲里，再一点点往下，可能更好。

附照片：

平阳鳌江乐乐幼儿园 刘晓影

                                                 2018年4月12日