2017学年第二学期公开课教案

——小班音乐《手的舞会》

活动目标：

1.感受用手跳舞的新奇感，体验手的灵活性。

2.倾听并熟悉音乐，乐于随着音乐自由舞蹈。

活动准备：

音乐、录音机、摄像机、背投。

活动过程：

一、小朋友给客人老师打招呼，引起幼儿对小手的兴趣。

1.请小朋友们给客人老师打招呼，挥挥手，并问：刚刚你们用什么给客人老师打招呼啊？

2.请幼儿把小手放在自己的腿上，一起做“小手爬”的律动，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小腿上……

3.教师：“小手可以表演小手爬，还可以干什么？”吃饭、洗澡、拿玩具、穿衣服……

二、请幼儿倾听音乐，熟悉旋律，尝试用手自由跳舞。

1.教师：“老师的手可以做什么？”弹钢琴、发玩具……神秘的告诉幼儿：“告诉你们一个秘密，我的手还会跟着音乐跳舞呢？”

2.幼儿边倾听音乐，边观察教师用手跳舞。

3.请幼儿跟随音乐一起用手自由跳舞。

三、幼儿能够根据音乐节奏的快慢，用手表演动作。

1.教师：“你们听的这个音乐有什么不一样吗？”提醒幼儿音乐节奏是由慢到快的。幼儿尝试根据音乐节奏的快慢用手做动作。

2.教师：“刚才你的小手跳舞的时候都做了什么样动作？”请个别幼儿展示，归纳各种动作：水波浪、拍手、开车状、转手腕等等。

四、请幼儿装饰自己的双手，跟随音乐进行表演。

1.教师给自己的小手进行装饰，吸引幼儿再次观看。

2.请幼儿装饰自己的小手，跟随音乐用手表演，同时请摄像师把孩子的表演录下来。

3.请幼儿观看表演的录像，激发幼儿用手跳舞的兴趣。总结：刚才表演的时候，脸上微笑的，小手跟音乐跳舞的拍出来很漂亮！今天我们的小手舞会圆满成功！

课后反思：

本次活动的目标设定和活动环节是有联系在一起的，目标的设定也符合小班年龄的发展需求。就是在书写方面很笼统，应该更具体明了些，可以改为认识小手，知道各部分的名称，并知道手可以做很多事情，引发手可以跳舞的乐趣。也可以加设一个情感方面的目标，比如懂得要自己的事情自己做或者要爱惜和保护自己的小手这类的目标。

在本次活动中，我准备的材料对幼儿很有吸引力，是孩子平时都比较喜欢的贴贴纸，使我班本就好奇心比较强的幼儿产生兴奋感，虽然大多数幼儿都可以借助这些材料与老师互动达到预设的目标，但是偶尔有个别幼儿会不受控制让常规有点乱，因此平时要多加强一些常规的培养，最后幼儿都能用手来进行各种各样的动作。

平阳县鳌江镇乐乐幼儿园  伍晓洁

2018年4月10日