2016学年第二学期大一班公开课

                              —— 数学《超级擂台赛》

活动目标

1.在听听说说绘本故事中，对统计活动感兴趣。

2.尝试对比赛的结果进行目测及统计，学习用简单的符号进行记录。

3.发展幼儿观察、比较和判断能力，体验数学带来的快乐。

活动准备

1.教具：《最佳守卫》PPT、投票工具。

2.学具：四项比赛的记录表、总的统计表，笔。

活动过程

一、创设问题情景导入。

1.师：今天，我给大家带来了一个有趣的故事，故事发生在森林里……（观看PPT），阅读绘本。

2.师提问：

（1）瞧！广告上写着什么？（2）为什么要聘请守卫呢？

二、体验统计的益处和乐趣。

师：广告一贴出来，就来了许多小动物来报名，你们瞧！

（1）来了几位小动物前来应聘？

（2）这么多动物来了，但只聘请一名守卫，那可怎么办呢？

师：我们来看一看山羊公公选择了什么办法？（超级擂台赛）

（3）什么叫超级擂台赛？（幼儿自由讲述）

（4）有哪些很厉害的比赛项目呢？（观看PPT后幼儿自由讲述）

    师：这四场比赛只有山羊公公一个人做裁判，来也来不及，想请小朋友帮忙一起做裁判好吗？但是作为一名小裁判我们首先要知道每场比赛的裁判标准是什么？我们一起来看一看吧！(幼儿相互讲述）

    师：现在每场比赛的裁判标准我们都知道了，你看山羊公公还为我们准备了裁判用的记录纸，小裁判们赶快选择你最喜欢的一个比赛项目去记录吧！（幼儿分组进行）

3.了解擂台赛的各比赛项目，请幼儿做裁判，尝试对比赛的结果进行统计。幼儿分成四组，分别选出举重、跑步、接飞盘、身高获胜的动物。

（1）幼儿为自己喜欢的比赛记录成绩，统计出每个项目获胜的动物。

（2）每组选一名幼儿宣布比赛获胜的动物。

三、揭示结果明白道理

1.幼儿帮助小羊投票，并说出自己的理由。

2.公布结果，展开讨论

重点提问：最后，谁获得了胜利？为什么小羊们都选猎狗呢？

小结：猎狗虽然不如老虎勇猛，不比大猩猩灵活，力量不及狗熊，但是它会动脑筋，做事认真。所以才会过了一关又一关，最终获得胜利。

活动反思

通过本次活动使我受益很多，我教学活动上下来之后，我进行了反思，本次反思如下:

1．针对这次教学活动的时间上，我就没有很好的把握。在第一环节中，我所提问的问题过于繁复，在这个环节上所用的时间就比较长一些。

2．整个语速上也比较慢，语调上也需要加强。没有跟着情节性的起伏，使得整个活动过于平淡按部就班下来。

3．问题的设置过多，不够简练，有一些问题出现重复的情况反复。使得对于一些问题，幼儿没有回答到点子上面。

4．在幼儿回答的问题上，没有把抛出来的问题接住，而是重复幼儿说的话，在幼儿的问题总结上面还需要很好的加强。

5．在第一次出示记录表，可以教师自己进行填写。

平阳县鳌江镇乐乐幼儿园 李海雁