小班绘本：《拉粑粑》

活动目标：
1、有兴趣和老师同伴一起阅读图书,知道拉粑粑要做的几件事。
2、感受和同伴一起阅读的快乐。

活动准备：拉粑粑绘本

活动过程：

一、出示故事中的人物，引出主题

小熊要拉粑粑了，可是一间一间的厕所跑过去~~里面都有各种小动物在，究竟遇到了谁？最后有没有找到厕所拉粑粑，一起来看看吧~~

二、翻阅图书：理解拉巴巴是怎么做的？

老师：小熊宝宝坐在小汽车上，玩得很开心。突然听到噗~的一声。哎呦，哎呦，肚子疼，我要拉粑粑，我要拉粑粑。小熊宝宝捂着肚子，赶紧去找厕所，小熊来到了一个蓝色的厕所门前。引导幼儿敲门咚咚咚~有人在吗？我是小熊，我要拉粑粑。

老师：谁打开了门。（小老鼠）
小老鼠说：对不起小熊，你等一等吧，我正在拉粑粑呢。

老师：小熊捂着屁股来到了一个黄色的厕所门前，敲敲门，咚咚咚~有人在吗？我是小熊，我要拉粑粑。

老师：谁打开了门。（小兔子）

小兔说：对不起小熊，你等一等吧，我刚拉完粑粑，正准备擦屁屁呢。老师：小熊捂着屁股来到了一个绿色的厕所门前，敲敲门，咚咚咚~有人在吗？我是小熊，我要拉粑粑。

老师：谁打开了门。（小猩猩）

小猩猩说：对不起小熊，你等一等吧，我刚拉完粑粑，正在冲马桶呢。

老师：小熊捂着屁股来到了一个红色的厕所门前，敲敲门，咚咚咚~有人在吗？我是小熊，我要拉粑粑。

老师：谁打开了门。（大象）

大象说：对不起小熊，你等一等吧，我刚拉完粑粑，正在洗手呢。
老师：可是，小熊已经等不及了，只听见砰的一声，小熊就跑进了厕所了。小动物们惊讶的盯着门看，齐声说道：小熊，你会自己拉粑粑吗？
教师：小熊大声的说道。我当然会拉粑粑啦！

教师小结拉粑粑的过程。

三、迁移幼儿的生活经验

你们如果想要巴巴要告诉老师和阿姨——坐马桶，老师拿便纸擦你的屁股，按冲水冲粑粑，拉起自己的裤子，最后要洗洗手，做个讲卫生的好孩子。

反思：

《拉粑粑》这本绘本画面简单，情节内容符合幼儿年龄特点，尤其我班幼儿经常出现大便不说拉到裤子里。因此，在看到这本绘本后，我针对我班幼儿的问题及需要，设计了这次活动，让幼儿养成良好的卫生习惯。所以，在今天这个阅读活动中，我没有将重点引领幼儿阅读，提出问题让幼儿去观察，绘本《拉粑粑》故事中角色不多、故事情节简单，与幼儿的生活经验相关。幼儿在阅读故事的时候，了解了自理大便的方法，寓教于乐。活动形式贴近幼儿能力水平。活动中，我采用PPT阅读的形式。幼儿和老师在一边阅读，一边提问回答的过程中，自然而然的习得了生活经验。最后就是漏了没有把故事在重头讲一遍。

                                     平阳县鳌江镇乐乐幼儿园

                                   小三班   吴玲碧

                                   2015年11月2日