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题中国楹联学开山之祖梁章钜及赏析

(2025-08-16 11:06:13)
标签:

旅游

诗联

文化

杂谈

分类: 福建风景篇

题中国楹联学开山之祖梁章钜及赏析

林承强

 

01

谁开文苑路?著述之余,巧构博参临秘阁;

世仰杏坛君,传薪而后,格言联话启新宗。

 

02

禁鸦片,谋收港土,何彰护国豪情?知行并重垂风范;

正纲常,激励贤才,更立强邦壮志,德业双馨启后昆。

 

03

研经著以传圣道,丹心图报国,恢宏先绪;

作对联而启儒风,妙笔为兴邦,垂裕后昆。

 

以下是对林承强题梁章钜三联的赏析,结合楹联内容与梁章钜生平事迹综合分析:

第一联:学术开创与楹联宗匠

上联:“谁开文苑路?著述之余,巧构博参临秘阁”

学术奠基:以设问引出梁章钜作为“中国楹联学开山之祖”的地位,其《楹联丛话》系列著作(含续编、三话等)系统整理历代联作,开创楹联分类研究的先河。博学巧思:“巧构博参”概括其治学特色——梁氏不仅精研楹联,更涉猎经学(《论语旁证》)、史学(《三国志旁证》)、金石书画,著述达50余种。

下联:“世仰杏坛君,传薪而后,格言联话启新宗”,文化传承:“杏坛”喻教育贡献,梁章钜任广西巡抚时改革科举考场积弊,废除兵丁助考陋习,并借《楹联丛话》确立楹联文学地位。开宗立派:末句直指其以“联话”体例奠定楹联学理论基础,其子梁恭辰续编《楹联四话》,形成家族学术脉络。整体:此联以“问-答”结构凸显其学术宗师形象,上下联分别从个人成就与历史影响呼应,工稳典雅。

第二联:禁烟卫国的经世名臣

上联:“禁鸦片,谋收港土,何彰护国豪情?知行并重垂风范”,抗英禁烟:梁章钜任广西巡抚时,严查梧州、浔州鸦片集散地,支持林则徐禁烟政策;提出“行法必自大官始”,打击官商勾结。战略远见:“谋收港土”暗合其《归田琐记》中对抗英策略的论述,主张从源头肃清鸦片贸易。

下联:“正纲常,激励贤才,更立强邦壮志,德业双馨启后昆”,吏治革新:任江苏布政使时题联“政惟求于民便,事皆可与人言”,倡导清廉务实;整顿考场腐败,选拔真才。德业垂世:以“德业双馨”总结其“为官清正,著作等身”的双重贡献,林则徐赞其“仕宦中著撰之富无出其右”。整体:以禁烟、廉政两大功绩为经纬,凸显其“知行合一”的经世精神,对仗铿锵,气魄宏大。

第三联:文以载道的儒者风骨

上联:“研经著以传圣道,丹心图报国,恢宏先绪”,经世之学:梁氏《论语旁证》《孟子旁证》等经学著作,以考据服务治国实践,“丹心报国”呼应其禁烟、改革等政绩。文化传承:“恢宏先绪”指其整理文献(如《文选旁证》),延续儒学正统。

下联:“作对联而启儒风,妙笔为兴邦,垂裕后昆”,联以弘道:将楹联提升至“兴邦”高度,其题署联(如苏州沧浪亭“清风明月本无价,近水遥山皆有情”)融合自然与人文,传播儒家美学。泽被后世:父子接力编撰联话,形成完整学术体系,影响近代楹联发展。

整体:以“经学-楹联”双线勾连,揭示其以文化助力国运的儒者情怀,结句“垂裕后昆”点明历史回响。

综合艺术特色

双关用典:“秘阁”既指皇家藏书,亦喻梁氏学术殿堂;“杏坛”双关教育圣地与儒家传承。“二十四考中书令”(郭子仪)、“广成子”等典,暗合梁氏功业与长寿(74岁)。时空张力:三联分别聚焦学术、政绩、文化,形成“立言-立功-立德”的立体叙事,呼应王淑兰贺联“二十举乡…七十归田”的生命史。对仗创新:打破严格字数对称(如“何彰护国豪情”对“更立强邦壮志”),以意蕴为重,体现内容先行。

结语:林承强三联如史笔镌碑,以楹联艺术重构梁章钜“文宗与廉吏”的双面人生——其学术如鼓山摩崖“字势雄伟”,其风骨似江陵官署联“事皆可与人言”,巍然照见清代士大夫的脊梁。

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