《七律 霞浦高考生金榜题名》及赏析

林承强 撰

长溪浪涌唤儿郎，笔绘豪情壮乐章。

每解难题姿飒爽，常观往史气轩昂。

心中有梦家乡念，腹内藏才国业襄。

高考扬帆期破壁，步蟾攀桂志坚强。

赏析：《七律·霞浦高考生金榜题名》

一、主题与意象解析

此诗以霞浦地域特色为背景，围绕高考学子拼搏逐梦的群像展开：

地域意象：首联“长溪浪涌唤儿郎”以霞浦长溪的奔涌象征考生心潮澎湃，呼应霞浦楹联活动中“浦水决雌雄”的豪迈气概。

志向刻画：颔联“每解难题姿飒爽”展现学子攻克难关的自信姿态，与霞浦一中师生对联“解方程数码，设计未来”呼应；而“常观往史气轩昂”则暗含历史积淀与家国担当，类似楹联中“心怀家国，逐梦扬帆”的格局。

二、情感与精神内核

家国情怀：颈联“心中有梦家乡念，腹内藏才国业襄”凸显考生双重使命，既为家乡争光，亦为国家储备栋梁，契合楹联“润物无声，满园芳草报春晖”的育人精神。

奋斗愿景：尾联“高考扬帆期破壁”以“破壁”喻突破人生关卡，呼应“金榜题名期喜讯”的殷切期许；“铸辉煌”则与楹联“楩楠再领风骚”的英才意象形成闭环。

三、艺术手法与结构

全诗对仗工整，如“难题”对“往史”、“家乡念”对“国业襄”，展现古典格律之美。

意象虚实结合：既有长溪、金榜等具象元素，又有“浪涌”“破壁”等动态比喻，强化了诗意的张力。

四、文化联结与社会意义

此诗可视为霞浦教育文化的缩影：既融合了当地楹联创作中“椿萱并茂，桃李成蹊”的集体祝福，又传承了古典诗词“跃龙门”“折桂枝”的进取精神，生动呈现了当代学子与传统文化的共鸣。