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导入

播放福建歌舞曲《采茶扑蝶》

导言：你们这代人也许对这首曲子并不熟悉，但今天我们要上的是《飘逸的南国风》，讲南方民歌，我们福建也属于南方，而这首歌曲是我们福建的民歌代表，整首曲子描写了茶农们愉快采茶的场景，曲子的旋律高昂、优美。在1953年《采茶扑蝶》代表中国参加第四届世界青年联欢节并荣获银奖。

  当然，南方的民歌丰富多彩，我们一起去领略她的飘逸之美。

直入的语言将学生带入新课

展开

南方民歌的基本特征：P37

感受（一）

云南地区：

1、              《弥渡山歌》

A：歌曲简介：地处依山傍水，盛产民歌，此歌曲式起—平—落，善用比兴，表达了追求爱情的决心。

B：欣赏：请学生指出演唱时的方言？

2、              《山歌好比春江水.多谢了！》英伦版

A：歌曲介绍

B：欣赏：并观察与《弥渡山歌》有什么相同点？（比兴手法，歌声嘹亮，清透）

1、聆听歌曲

2、找出歌曲中的方言。

3、聆听并对比两首歌曲

4、找出两首曲子的异同，并讨论

通过对歌曲的聆听，以及两首曲子的对比来找出歌曲的特点

感受（二）

浙江地区：

1、《对鸟》

A：歌曲介绍P35

B：欣赏：注意方言的演唱

C：欣赏青歌赛版本的《对鸟》，

D：学生谈谈感受

2、《采茶舞曲》

A：简介：浙江泰顺民歌，用方言演唱，这首采茶舞曲曲调欢快、跳跃，再现了采茶姑娘青春焕发的风貌。

B：与福建《采茶扑蝶》的对比：

都表现了表现种茶、采茶的欢乐情绪，

福建——高昂、优美

浙江——婉转、柔美

D：

从声音技巧、舞台表演、服装上都给人以美的享受，体现了民歌再创作、发展的精神

对比《对鸟》与《采茶舞曲》找出歌曲的特点与风韵

感受（三）

湖北地区：

1、《龙船调》视频欣赏

思考：湖北民歌的曲风，相对比较热烈，有一股子“辣椒”的味道

2、《幸福歌》

A：简介：歌颂农民解放后的幸福生活，情绪热烈欢快，充满乐观向上的激情。

B：欣赏：注意装饰音、衬词、方言

C：师生互动：师领生合。

1、聆听歌曲

2、找出歌曲中的装饰音、衬词、方言

3、学唱歌曲

通过对比、学唱来感受歌曲的特点和地方特色

拓展

民歌与当地方方言的联系？

讨论并回答问题

认识民歌中方言的作用和影响

归纳

民歌的民族风格及地方风格

西北——高亢——地域广阔，豪放粗犷

中原——醇厚——源远流长，底蕴厚实

南国——飘逸——山清水秀，性格柔婉

三大民族——特色鲜明，风味十足。

1、讨论，分小组回答问题

2、尝试为各类型的民歌分类并说出特点

学会自己归纳总结特点，并加深课堂印象。

总结

俄罗斯作曲家居伊说“民歌中表现出整个民族的创造力量！”，我国著名作曲家冼星海先生说“民歌是中国音乐的中心部分，要了解中国音乐，必须研究民歌！”。期待我们的同学们不但能够听懂我们民族的民歌，将来还要利用所学的知识去发现甚至发展我们的民歌！