周一听了杨盟老师的数学公开课《认识人民币》后感触颇深，同样是一年级数学老师，杨盟老师的课堂节奏感很强，能用轻松愉快的语气就调动起孩子们的学习积极性，课堂上有歌声、掌声、还有孩子们的欢笑声，一节课很轻松就过去了，而孩子们的学习热情也始终高涨，不得不让人佩服。

上课一开始，孩子们就以“开火车”的形式开始复习《分与合》，孩子们很有秩序，也很默契，能看出来是日复一日练习后养成的学习习惯。其实，我也在自己的班里要求过学生每节课背《分与合》，但孩子们每次背的都断断续续，为了不影响上课效率就没有坚持下去。没想到人家班的孩子可以做到这么好，看来还是自己的方法不对，功夫没有下到位。

人民币分为纸币和硬币，而且面值各有不同，如果干巴巴去讲的话，一年级的小孩子学一会就厌烦了，为了避免教的枯燥乏味，杨老师通过播放小视频的形式让孩子们更加形象的认识了人民币。接下来，更是设计了“逛超市”环节让孩子们带着自己的“钱”去买东西，去真切的感受人民币的使用。

一节课下来，孩子们不仅很轻松的认识了人民币，还学会了使用人民币，也知道了人民币的单位，以及他们之间的进率（1元=10角，1角=10分）。

这节课，孩子们学得轻松还高兴，对比自己的课堂，感觉就是一团糟。虽然当了这么多年数学老师，但教一年级的孩子真的还是第一次，有时候感觉无从下手，很简单的东西，明明已经讲了很多次了，学生们应该都会了，却还是没有讲到位，一做题就现了原形。心里也偷偷抱怨过学生不好，转念一想哪个班还没有几个让老师头疼的孩子，应该还是自己的问题，方法不对。听了这一课，给我的感触就是低年级的数学课要比高年级更活泼一点，更好玩一点，用简单的语言让他们学习数学知识。接下来自己应该去多听听其他低年级老师的课，找出正确教学的方法。