活动目标：

1、初步理解故事内容，尝试用完整的语句表达:是你咬了我的饼吗?

2、通过对比，知道不同动物的牙印是不一样的，并能大胆的用语言进行描述。

活动准备：

《谁咬了我的大饼》PPT、小动物图片(小猪、小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马)、有牙印的大饼每人一个、饼干。

活动过程：

一、开始部分

1、师幼一起做律动《饼干歌》。

2、出示PPT,你们知道这块大饼是谁做的吗?我们一起来看看小猪和大饼之间发生了什么故事。

二、基本部分

(一)理解故事内容

1、教师讲述故事开头:小猪做了块好大的饼，累得睡着了。等它醒来一看:咦，是谁咬了我的大饼呢?

2、教师走到幼儿身边问幼儿:“是你咬了我的大饼吗?”(初步感知句型)

3、请幼儿猜猜是谁咬了小猪的大饼。

4、小猪决定去问它的朋友们，那我们一起跟着去问一问是谁咬了它的大饼。小猪碰到了小鸟，小猪问小鸟:“是你咬了我的大饼吗?”(你们觉得是小鸟咬的吗? )小鸟说:“不是我，你看一”小鸟咬了一口大饼，它的牙印是什么样的?是小猪要找的那个半圆形的牙印吗？小猪对比了一下说:“嗯，果然不一样。”

5、引导幼儿学说小猪与其他动物(兔子、狐狸、鳄鱼、河马)的对话(是你咬了我的大饼吗? )

小结:小鸟的嘴巴咬出来的一口是小小的三角形，小兔的是两颗大大的门牙， 狐狸咬了一个大三角，鳄鱼咬掉了一个大锯齿，河马咬掉了半个大饼，他们咬的牙印和这个半圆形的牙印都不一样，所以都不是它们咬的。

6、小猪的肚子饿的“咕咕”叫，“啊呜”它也在大饼上咬了一口。吧唧吧唧，它一边嚼着大饼，一边想：到底是谁咬了我的大饼。你们说小猪的大饼不是这些小动物咬的，那到底是谁咬了小猪的大饼呢?原来是小猪自己咬的！真是一只糊涂的小猪呀！

(二)完整欣赏绘本

1、欣赏PPT，教师生动讲述故事。

2、请幼儿说说到底是谁咬了小猪的大饼。

3、教师小结:通过这个故事我们知道了不同小动物的牙齿就会咬出不同的牙印。

三、结束部分

1、游戏:谁的饼干

幼儿将自己手中的缺口饼干卡片，按缺口的特点为小动物送饼干，巩固对动物咬痕的认知。

2、品尝饼干

小猪也给你们送来了好吃的饼干，让我们一起来尝尝吧！