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职业学校人才培养方案的基本内容和主要架构

(2019-02-26 10:48:07)
标签:

教务主任

教学管理

项目建设

分类: 职业学校教学管理实务

职校专业人才培养方案基本内容框架

一、专业名称及代码

二、招生对象及学制

 三、培养目标

(一)人才培养目标定位:面向哪种行业的哪些岗位培养哪种类型的哪种层次的人才

(二)规格要求:1.基本素质、2.职业素质、3.专业知识、技能4.综合职业能力

(三)职业资格证书

(四)职业(或就业)面向:1.就业职业领域、2.就业岗位群、3.主要就业岗位群、4.次要就业岗位群

(五)毕业生的质量标准:1.学业成绩----各门课程达到合格标准2.职业技能----获得相应职业资格证书3.职业态度----具有团队合作意识、诚信、能够吃苦、工作踏实、敬业等精神、4.人文素养----善沟通,懂交流技巧、5.其他证书

四、人才培养模式:专业人才培养的基本路径和方式(如何实现:校企合作工学结合)

五、课程体系

(一)课程体系构建

(二)实践课程体系:1.主要的通识课程2.专业基础课程3.专业课程4.职业技能课程(含集中生产实习课程)

(三)素质教育课程体系

(四)创新与创业教育

(五)教学进程表(含运行示意图)

(六)教材使用、参考书选用(用一览表表述)等

六、教学组织与安排

(一)专业教学模式

(二)教学时间安排、教学计划安排

七、专业师资要求

(一)专业带头人

(二)专任教师与兼职教师配备要求

(三)与其他课程匹配的教师要求等

八、教学条件

(一)实践教学条件:校内、校外实习实训设施及场地的配备等

(二)软件教学条件:教学软件、课程资源、教学标准、专业技能标准、岗位标准等

九、机制与制度保障

(一)有效的运行机制

(二)科学的教学质量监控体系

(三)规范的管理制度体系

(四)相关说明

十、人才培养方案的特色与创新    

附件1: 专业人才需求调研报告

 

一、调研概述

(一)专业背景调研

(二)专业人才需求调研

(三)典型工作任务调研

(四)岗位职业能力调研

二、调研分析

(一)专业服务面向分析

(二)专业培养目标分析

(三)典型工作任务分析

(四)岗位职业能力分析

(五)毕业要求及条件分析

三、调研结果及建议

(一)专业培养目标

(二)专业核心能力

(三)专业毕业要求

(四)专业培养标准

(五)专业课程设置

 

 

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