【管理现象描述】

     在一些职业学校调研的时候发现，学生下午第三节开始就是课外活动时间。从下午第三节到晚自习大概有一个小时四十分钟的时间。在如此长的时间内，学生基本上是自由活动。这种自由活动没有老师的参与和管理，像放羊一样。有学生在操场上打球，有的学生在校园里闲逛、有的则在教室里、楼道里、校园里追逐打闹，有的则大呼小叫，甚至我还发现部分学生在小树林里吸烟、谈恋爱。看到这些时我就咨询学校的老师，学校的老师说这是学生自由活动时间一般情况下没人管理。当我问及这种没人管理的活动是不是存在很多问题？这名老师没有回答。

【现象分析】

 实际上这种管理，就是没人管理。学生的自由度过高不仅仅容易引发各种各样的学生事故而且学生会变的自由散漫越来越难于管理。除此之外，课余活动是学生获取娱乐、培养兴趣爱好、培养积极性、创造性，培养集体荣誉感和竞争意识的重要途径，我们应该珍惜这样的机会而不是白白浪费了这种机会。这种现象不是个别现象，应该引起重视。下面我们把某职业学校是组织学生课余活动管理的意见方案告知大家，以供借鉴。

某职业学校关于鼓励教师参与学生第二课堂的相关意见

    为规范学生课外活动，提升活动质量和水平，培养和发展学生的各种特长，经校委会研究决定，鼓励学校教师积极组织、参与第二课堂学生活动，在广泛征求意见的前提下，经校委会研究决定，特制订关于鼓励教师参与学生课外活动的相关意见：

一、 组织和参与程序

（一）具有体育、文艺、书法等爱好和特长的老师，向学生处提出申请，经批准后，在全校范围内，招收相应的学生成员，根据人数限制范围，择优选择，组成学生爱好团体。

         （二）在学校开设专业范围内，具有相应兴趣、爱好和特长的老师，向专业办公室提出申请，经批准后，在专业范围内招收相应的学生，根据人数范围限制，择优选择，组成学生爱好团体。

     （三）团体组建以后，相关教师将活动方案包括：活动名称、指导教师、参与学生名单、活动地点、活动场地、活动时间上报相应的主管部门备案。

     二、教师在活动中的权利与义务

    （一）负责学生活动中的安全和具体管理。

    （二）制定活动计划并组织实施。

    （三）训练并组织成员参与相应的不同级别的比赛，争取优异成绩。

    （四）自主决定成员的选拔，根据活动中的表现相应成员的奖惩和去留。

    （五）活动经费的筹集和使用经过相应管理部门同意后实施。

   三、相应的管理和保障措施

     （一）相应的管理部门负责管理和检查开展活动的情况。对于出现迟到、旷课、早退、管理混乱、出现管理事故的相应教师提出通报批评，并按教务考核标准相应扣分。

     （二）根据实际开展课时次数，计算教师工作量，并且按照课时费标准发放。

     （三）学生参加各类比赛活动，按照学校对于指导教师获奖奖励政策进行物质、荣誉、考核上的奖励进行。

      （四）以学期为单位，学期结束后，根据检查和考核情况决定响应活动的保留。

    四、本规定自本学期10月8日开始实施。

    五、相应的解释权归校委会。

                                   2015年9月5日