关于初中化学探究性实验学习调查问卷及分析

化学是一门以实验为基础的科学，实验在化学教学中具有重要的地位。那么学生对探究实验的兴趣、方法等是怎样的，师资及学校实验设备能否达到要求？通过问卷调查从学生学习实验兴趣、实验动机、实验态度和实验能力四个方面对其进行统计分析，从而揭示初中化学探究实验学习的现状。

一、调查方法

制定问卷调查，采取无记名问卷调查的方法进行调查。问卷包括9个小题，最后一题是建议或意见，凡是被调查的同学均可根据我校或自己的实际，填写对实验学习或实验活动提出自己的方法、意见和建议。

二、调查对象及范围

调查范围包括我校(西康町中学)2015级九年级4个班226名学生。调查比例为100%。调查共发放问卷226份，收回220份有效问卷。

三、问卷内容

化学探究实验学习情况调查问卷

亲爱的同学，你好！初中化学实验探究能力的培养与评价是初中化学新课程改革中一个重要内容，我们需要你协助完成以下的问题，来了解初中化学探究实验的学习现状。请你积极配合，谢谢合作！

1．你对化学实验有兴趣吗？（ ）。

A．非常有兴趣 B．一般 C．有的有兴趣，有的没有兴趣

2．通过化学实验能提高学习化学的兴趣吗？（ ）。

A．能 B．一般 C．不能

3．你认为做好化学实验主要依靠（ ）。

A．自身较强的思维能力和动手能力 B．靠老师的讲授

C．靠简单的方法和捷径

4.在实验操作中不做实验的原因是（ ）。

A.不会做 B.不敢做 C.不想做

5.在化学实验过程中，你做实验的状态是（ ）。

A.自己动手做实验 B.与其他同学合作

C.看其他同学做实验 D.无目的玩实验器材

6.当你遇到实验问题时，主要的处理方法是（ ）。

A.请老师指导 B.自己分析解决 C.忽略问题继续做 D.干脆不做

7.你较认同的实验教学方法是（ ）。

A．认为老师讲解不需要做 B．只需要老师演示就可以

C．同学示范，老师个别指导，自己亲自做

8.你认为同学示范这种教学方法对你有什么帮助时，（ ）。

A.有增强完成实验的信心 B.比同学做的更好 C．遇到问题容易交流

9.你对学校化学探究实验学习有那些建议和意见？

再次感谢你的支持！

四、调查结果归纳

问卷调查显示：

1.学生对化学实验非常有兴趣的占35%，兴趣一般的占42%，有的有兴趣，有的没有兴趣占23%。

2.能通过化学实验提高学习化学兴趣的占51%，一般的占46%，不能提高兴趣的占3%。

3.做好化学实验靠自身较强的思维能力和动手能力的占59%，靠老师的讲授的占26%，靠简单的方法和捷径的占15%。

4.在实验操作中遇到什么困难时不会做的占61%，不敢做占31%，不想做的占8%。

5.在化学实验过程中，自己动手做实验的占42%，与其他同学合作的占50%，看其他同学做实验的占6%，无目的玩实验器材的占2%。

6.遇到问题的处理方法，请老师指导的占54%，自己分析解决的占34%，忽略问题继续做的占8%。干脆不做的占4%。

7.对于实验教学方法，认为老师讲解不需要做的占5%，只需要老师演示就可以的占36%，同学示范，老师个别指导，自己亲自做的占59%。

8.你认为同学示范这种教学方法对你有什么帮助时，有增强完成实验的信心的占57%，比同学做的更好的占7%，遇到问题容易交流的占36%。

9.在提出的建议或意见时，有的同学说：老师讲解要清晰，最好能让同学给我们示范，这样可以为我们完成实验树立信心；有的同学说：多一点提问，多一点引导；有的同学说：实验探究是我们学生自己的事，老师不必要过细介绍过程，让我们自己想过程和注意事项，然后和大家交流；有的同学说，让每个同学都会做，可以适当组织一些实验竞赛之类的活动，调动大家的实验积极性和动手能力；有的同学说：实验时，划分小组时，应考虑实验能力强弱搭配，互相学习，有利于增强每一个同学的完成实验的信心；有的同学说，单独靠课堂时间来完成实验，有时时间不充余，可以组织课外兴趣小组，弥补实验没有彻底完成的缺憾；还有的同学提出，实验时不要手把手的教，给我们自己一点创新、探究的机会，让我们体验一下成功的喜悦。

五、问卷调查结果的处理

通过本次问卷调查反映的问题，提出以下处理措施：

1.化学实验探究课让学生示范，增强学生的自信心。

调查中发现，我们的化学实验在很多地方需要改进，一是演示实验可以让学生亲自动手，调动学生的积极性。二是探究性实验，要完全放手给学生，发挥学生的主体作用，不能什么都有老师包办代替，由学生与大家一起进行实验，交流实验探究的体会等。利用我们教师为他们拍录像，让学生看后找出自己在实验时存在的不足和错误，进一步提高操作技能，使学生在学习与互动中提高自身素质。

2.老师起引导作用，纠正实验过程中存在的问题，千万不能以讲代做。

实验探究课是学生自己的课堂，让学生积极动脑，勤于思索，提出自己的实验方案以及实验过程中应当注意的事项。鼓励学生自己去找出存在的问题，纠正自己实验时所犯的错误，增强学生的自信心。

3.实验时充分让学生交流，学会科学探究的方法，提高实验操作的积极性。

在做实验的时候，充分发挥学生的主体作用，让学生多思考，多交流，变“要我做”为“我要做”。同时还提高了学生喜爱化学实验和学习化学的兴趣。