“记得儿时一首耳熟能详的儿歌《劳动最光荣》，犹如一把钥匙，开启了幼时对劳动的崇尚，激发了心灵对劳动光荣的向往，劳动创造美好未来。”二年一班**的家长一席话，充分显现出家长对学校以劳动教育为题材的家长学校讲课的重视程度。

2014年4月29日此次家长学校，我校以“劳动创造美好未来——让孩子养成劳动习惯”为主题向家长进行了有针对性地授课。家长学校的授课，家长给予了很大支持，家长出勤率非常高，在听课过程中非常认真，现就此次讲课做以简要小结。

一、讲课内容丰富，针对性强。

此次对家长的讲课稿，学校查找并借鉴了相关的资料首先给家长讲了一部纪录片：狐狸妈妈对自己生下的小狐狸非常照顾，可谓舐犊情深。小狐狸渐渐长大了，狐狸妈妈却像发了疯似的要“逼”小狐狸离开温暖的家。刚开始，小狐狸们都不愿意离开舒适温暖的家，但是，狐狸妈妈就是不让小狐狸们进家，它又咬又赶，非要把它们都从家里撵走。最后小狐狸们只好夹着尾巴落荒而逃，去开始自己的独立生活。这只狐狸妈妈看似冷酷，但是，它却懂得小狐狸应该学会劳动，学会自己去捕食，这样才能生存下去。

同时还将有关资料对各国小学生每日家务劳动的时间向家长进行了宣传：美国为1.2小时，韩国0.7小时，英国0.6小时，法国0.5小时，日本0.4小时，而中国仅为0.2小时，即12分钟。一系列的资料表明我们中国孩子，可以说从未做过或很少做家务劳动。纪录片和数据向家长显现出了加强劳动教育的重要性。

劳动是家庭教育必不可少的内容，有利于增强孩子的独立性、养成勤劳节俭的好习惯。然而孩子不爱劳动与家庭教育有极大的关系，许多家长心疼孩子，怕孩子吃苦受累，因此往往不让孩子劳动；有些家长则怕孩子干不好，不如自己干来得省事；有些家长认为孩子学业重，功课多，不想占用孩子的宝贵时间；有些家长则认为孩子的任务是学习，劳动作为一种技能以后自然会做的，用不着家长教育。很多家长总觉得孩子还小，什么事也不会干，只要学习好，其他的长大自然就会了。做饭、洗衣、叠被、扫地，甚至帮孩子收拾书包等，家长全包。这样，孩子就渐渐失去了劳动的意识，养成了不爱劳动的坏习惯。针对这些实际，学校对家长进行了有针对性的指导，指导家长在教育孩子劳动的过程中，进行了一些需要注意的事项。

二、讲课中体现方法的指导，便于针对性地对孩子进行劳动教育

为了更好地帮助孩子培养劳动技能，养成良好的劳动习惯，我们在讲课的过程中帮助家长们在教育孩子劳动的过程中进行针对性地指导。我们给家长提出了如下建议：

1、亲自示范，注重培养和实践锻炼。

劳动也需要一定的技能，干什么活都有一定的干法，这就要求父母教给孩子一些劳动的程序、操作要领、方法及技巧，要亲自为学生做示范，教会孩子学做家务掌握劳动技能

2、培养孩子坚持劳动的毅力。

孩子做家务劳动常缺乏毅力，坚持性差。所以，家长在布置家务劳动时要注意时间安排，增加趣味性和竞争性。遇到困难，家长应给予鼓励、支持和帮助，让孩子会做、乐做。

3、运用方法“强迫”孩子劳动

当孩子不愿意劳动时，父母绝不能姑息迁就，一定要想办法让孩子参加劳动。如果孩子不愿听父母的话，就是不愿干活，这就需要父母发挥自己的智慧了。

方法的指导，给家长指明了方向，更有针对性地对孩子进行劳动教育，掌握劳动技能。

除此之外，此次讲课我们还有机地与学校开展的教育活动结合起来。在学校开展的第44届百花园艺术荟萃活动中，开展以“劳动技能节”为主的涉及系鞋带、叠衣服、收拾书包、系红领巾等劳动技能项目，调动学生积极参与的热情，鼓励家长在家庭中进行指导。家长们纷纷表示，愿意对孩子进行培训指导，让孩子在活动中受益。

三、家长反馈效果好，愿与学校携手培养教育孩子

劳动最重要、劳动最光荣。很多家长都纷纷表示，通过此次参与家长学校的学习，感觉受益匪浅，愿意与学校携手，共同教育好自己的孩子，培养劳动意识、提高劳动能力。要让孩子积极参加劳动，从易到难，从小培养孩子勤劳的美德，陶冶情操，养成爱劳动的好习惯。在劳动中养成勤奋认真刻苦的良好习惯，必然会迁移到学习中去，成为学习中不可缺少的非智力心理因素。

一年三班**家长写到：“通过校领导的授课对孩子的劳动教育应该从现在培养。应让孩子从劳动中获得快乐，并从中获得知识，及其获得其成长的精力。明白了应相信孩子的能力，应让孩子独立完成自己已掌握的知识和技能。

一年四班**家长写到：“今天学校的老师给家长们上了生动的一课，作为家长我觉得孩子们的溺爱是在太多太多，也在此反思对儿子的劳动教育引导。没有给孩子做个好榜样，对孩子也没有做到耐心尊重，保护孩子的这种积极性。通过这次听课我真正了解到了什么是身教重于言交，父母才是孩子的第一任教师，我们应放手让孩子参加劳动。正如老师课上所说，让孩子体验劳动的快乐，从劳动中得到锻炼，培养孩子的实践能力，才能让孩子学会做人，学会思考，才能使孩子健康成长。”