新学期开学已两周有余，每天教室里的朗朗读书声都让精诚实验小学国际部美丽的校园充满生机！

同学们升入了新的年级，开始了对新知识的探索。而校长和老师们也全心全意投入教学，从精心备课到课堂教学，精益求精，力求卓越，向课堂要质量，让学生每一节课都有最大的收获！ 

从9月4日一开学，“走进课堂、听课评课”，成了国际部刘惠兰校长和教学副校长贾秋惠老师每天的主要工作之一。

校长来听课？有点小紧张！今天会听谁的课？

每天听谁的课？听哪节课？校长不提前通知，随机推门听课，听的就是“常态课”！是的，最真实的常态课，颇具有教研价值。

老师们是否提前做了充分的准备？学生的课堂学习积极性是否调动了起来？教学方法有没有创新？……校长们在这样的推门课、常态课中，深入了解每一位老师的教学特色，关注学生的学习状态，寻找目前存在的突出问题，进行“靶向施策”。

学生的状态，真实地反映着老师的教学效果~

听课之后，具有几十年教学经验的刘惠兰校长和贾秋惠副校长针对每一个教学片段提出自己的意见，与老师充分讨论、研究，不错过任何一个可以进一步提升的细节。

“靶向施策”直指教学薄弱点，定向提升~

教学内容、目标、重难点是否明确？能力、情感是否渗透？互动设计是否充分？板书设计是否精当……

从开学第一天开始，与“听课评课”同步进行的，就是校长们逐一检查教师教案，深入了解老师们的备课准备。      

情境创设、活动设计、当堂练习~优秀的教案，是优质课堂的基础

老师们教案中的每一字一句，都透露着心血；每一策一略，都凝聚着智慧。

教学设计的目的，是提升课堂效率。而教学设计的基础，是把握教材。

这就需要教师深入研读教材，了解编者意图，结合学生实际，有效率地开展课堂教学。

高效而充满魅力的教学，从教案开始~

瞄准课堂教学，聚焦学生发展。接下来的每一天，校长们的“推门听课评课”和“教案课课查”依然在继续……相信在这样的狠抓教学、靶向施策中，精诚实验小学国际部的课堂会更加出彩，孩子们的成绩也会节节攀升！