专家讲堂  关于“我能行”教育的思考

自信是影响人一生发展、涉及人一生幸福的重要心理品质。而学校教育就是让每一个学生都能自信、自尊、自爱、自强，满怀信心地走向明天，拥有幸福的人生。

今天，知名教育专家刘永胜老师来到精诚实验小学国际部，为本校全体教师带来了一堂以“关于我能行教育的思考”的专题讲座。

刘永胜

中国教育学会小学教育专业委员会常务副理事长，原光明小学校长，北师大教授、博士生导师。全国模范教师，北京市有突出贡献专家，享受国务院特殊津贴专家。 “我能行”教育提出者。 

刘永胜老师从“我能行”教育的教育意义、教育目标、基本理念、如何解读、教育原则、教育活动、课堂学习活动、教师的发展、家长的工作、评价等角度，详细阐释了“我能行”教育，让老师们理解作为教师，怎样做到“我能行”，以及怎样让孩子相信“我能行”！

我能行

相信自己行，才会我能行；

别人说你行，努力才能行； 

你在这点行，我在那点行； 

今天若不行，争取明天行；

能正视不行，也是我能行；

不但自己行，帮助别人行； 

相互支持行，合作大家行；

争取全面行，创造才最行。

“我能行”教育目标

让每一个孩子在自我成长中都体验我能行；

让每一位教师在教育教学中都实践我能行；

让每一位家长在培养孩子中都相信我能行。

让每一个孩子都能获得成功的体验，从而自信、自尊、自爱、自强，满怀信心地迎接明天。

培育人生路上走得远的光明人。

通过教育教学活动，引导学生在思想上相信“我能行”；在情感上体验“我能行”；在行为上表现“我能行”。

通过让每一个孩子都有成功的体验，使其自信、自尊、自强，培养进取心，并且能悦纳自我，建立良好的自我概念，努力争取成功，实现自己的目标，满怀信心地迎接明天。

“我能行”中教师的发展

要有自己的“教师精神”；

是常人，又不是常人；

规划自我，悦纳自我，反思自我，超越自我；

为教师发展提供良好环境。

“我能行”中的家长工作

帮助家长掌握科学的教子方法；

家长参与学校的教育教学活动；

永远给家长希望。 

怎样做，才能让学生有自信，“我能行”？

听了刘永胜老师的讲座，精诚实验小学国际部的老师们加深了对“我能行”理念的认识，也增强了培育阳光少年的自信！

重视小干部培养，经典诵读，绿色环保行动，好习惯养成……在这一学期的课堂教学、社会实践中，精诚实验小学国际部也将会从多方面多角度引领学生自信地说出“我能行”！而作为精诚教育集团专家委员会主任的刘永胜老师，也将会深入到这些活动中，对老师们进行专业的指导。