用2——5的乘法口诀求商的教学反思

    用2——5的乘法口诀求商是学生首次接触到的除法的求商方法。本节课是在学生已经掌握2——5的乘法口诀，初步认识了除法含义的基础上进行教学的。本节课是学习除法计算的开始，也是进一步学习表内除法以及今后学习多位数除法的基础，这节课的教学除了让学生掌握用乘法口诀求商的方法外，还要注意让学生经历除法的求商过程，并能从多种方法中找到一种比较简便的方法，也就是用乘法口诀来求商。课堂中，我注意引导学生充分参与课堂学习，关注与自主优化，促进学生在掌握知识技能的同时，发展学生的数学意识。学生的数学学习能力在不断用旧知识解决新问题的过程中波浪前进，教学中我注意优化学习材料，通过合理的复习，为新知的学习打下坚实的基础，再以讲故事的形式情景引入，注意引导学生通过分一分，说一说和思一思的学习活动自主探究求商的方法，在交流、比较中了解不同的求商方法，最后在比一比谁算得快过程中，处主优化求商方法，教学中，我还注意渗透了一些基本的计算规律，如被除数和除数相等时，商是1，怎样不计算比较商的大小等嫁接数学与生活的联系，让学生感受数学知识的无穷魅力，激发学习兴趣，应该说，本节课基本完成了预期的课时目标。