亲子阅读进行一年多了，观念也随着时间在慢慢的转变，衣柜里的衣服越来越少，书架上的书越来越多，和蹦蹦读书一般都是饭后进行，数量4~5本，收获那就数不胜数了！在这里简单举个例子

每次家长呆在一起避免不了讨论孩子如何，记得有个电视剧好像叫《红娘子》特流行的时候，我的姐姐对我说“我晚上一般不出来，孩子吃完饭他就陪着我看电视，”

“成人的电视他能看懂啊！”

“能，看的特带劲，还给我讲那，你说不看电视干什么去呢？也不能每天去广场疯玩吧，这样多好，他看电视我还能一边看一边干点活”

这究竟是孩子愿意看还是大人为了自己逼着孩子看啊！你让我没事倚着沙发吃着零食不看白不看，一看电视妈妈高兴，想要什么就能得到什么他能不喜欢看吗！

自从亲自阅读开始的那一天我家的电视也成了摆设，不是不开而是没有时间开，亲戚都问我你整天和孩子在家不烦啊？

怎么会？我们在每一本故事书中都能找到属于我们自己的游戏，乐在其中

就拿这本《下雪天》来举例：

这是一本极其简单的故事
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封面和封底连在一起看，蹦蹦说这个故事发生在冬天，下雪了，有脚印，好像小红帽，小红帽说“咦，这是谁留下的脚印”

环衬页是五颜六色的各种形状的雪花片，蹦蹦指着画面说”对吧，下雪了“

故事正式开始“彼得醒来，望着窗外。昨天夜里下了一场雪，一眼望去，到处都被雪盖住了”

“原来那个穿红衣服的小孩叫彼得”

当彼得穿上衣服出去以后好玩的事情就一个接着一个发生了，就像第一次见到下雪天兴奋的孩子，蹦蹦也跟着经历了一次旅程

她的模仿就开始了！

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脚丫踩在雪地上发出嘎喳嘎喳的声音，一下子脚趾头朝外走，一下子脚趾头朝内走，然后拖着脚慢慢的在雪地上划线，蹦蹦一边画一边说“火车轨道”

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找到树枝敲打树上的积雪翻页，啪！雪掉到彼得的头上。看着彼得的表情蹦蹦笑翻了

打雪仗，堆雪人，做天使，爬雪山，做雪滑梯最后恋恋不舍的进屋，进屋之前还不忘弄一个圆圆的雪球放布袋里。

讲到做天使的地方蹦蹦说“我也会”躺在地上画起来，笑的哈哈的http://s15/mw690/003BU3rTzy6MYWRJx7wfe&690

进屋以后他把那些好玩的事情告诉妈妈，我带蹦蹦也回忆了一遍彼得做的所有好玩的事

睡觉之前想起雪球，再往口袋里找没有了，蹦蹦说“化了，就像我把冰放水里一样”并指着衣服上一片晕染的印记

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故事最后是彼得找到朋友又出去玩了！

简单的故事带给我们不一样的心情，那些好玩的事情我们随时随地模仿，接蹦蹦放学的路上，在广场上......无论在哪里都会给我和蹦蹦带来不一样的快乐！

脚趾头朝外走，脚趾头朝内走，画“火车轨道”，用树枝敲打大树不知掉下什么东西，画天使等等这些都纳入我们今后的游戏节目

这样的日子不看电视怎么会烦那！！！！！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif