项目名称

课题研讨

项目负责人

赵增霞

活动时间

2015年5月8日下午

活动地点

二年级办公室

活动主题

拉近数学与生活的距离 

主 讲 人

卞海燕

参加对象

二年级数学组全体成员

申请学时

1学时

活动内容

及进程

1、全组老师集中办公室、卞海燕老师对课题进行分析，并谈自己的设想。

2、组内其他教师发表自己的见解。

活动反思

与建议

生活离不开数学，数学离不开生活。数学知识源于生活而最终服务于生活。传统的数学课堂教学中存在这样的现象：教师为了教而教，只是把知识生硬的教给学生，而对于学生来说，他们越来越感到数学是枯燥的，冷冰冰的。学习数学只是为了完成学习任务，应付考试。这样的课堂教学缺少鲜活有趣，数学与生活脱节了，完全失去了学习数学的意义。

     

       有这样一道题：计算商品的价格比原来便宜多少元？我让学生用竖式计算。因为是练习课，学生的学习积极性明显不如新授课高。我在学生计算完后，问他们：“如果你家里需要买一件电器，你将给家里提什么好的建议？”这个问题犹如一颗小石头，激起平静的课堂“层层涟漪”，学生七嘴八舌的说起来了。有的说：“我建议家长买降价多的DVD机”；有的说“我建议家长买吸尘器，虽然它的价钱降得不多，但它的保修期比较长”；还有的说“我建议家长买自行车，因为这些电器我家都已经有了，我家没有自行车，而且价钱不是很贵”……小小的一个问题，使学生把所学的知识，很好的应用到实际生活中去，既巩固了所学知识，也使学生提高了学习的兴趣。

值得注意的是：数学知识来源于生活，教师应在数学课堂教学中积极地创造条件，充分的挖掘生活中的数学，让学生在生动有趣的生活问题情境中学习数学知识，感受数学于生活的联系，同时，应用所学的数学知识，指导实际的生活，使他们养成良好的数学情感和态度，并形成正确的数学价值观。          

过程确认

                                    科教研处负责人签字：赵增霞