思政一体化与教学应对

海门区东洲中学姜群

无负今日，无负三天，更不负一个思政教师的责任与担当。

8月9日-11日，很幸运参加了南通市大中小思政课一体化种子教师高级研修班学习，通过聆听专家讲授、沙龙研讨、案例分析等多种学习方式对思政一体化有了比较全面而深刻的认识，并为迎接新学期新挑战做了充分的思想引领和方法指导。

思政一体化包括的内容非常复杂和丰富，通过学习，我对一体化自我认识就是：大中小学的老师共同上好一节课，一节爱党、爱国、爱社会主义的课，担负起立德树人的使命，把学生培养成长着中国脸、怀着中国心的社会主义建设者和接班人。

作为一个思政一体化的种子教师是有使命的，那就是立德树人。为此，我们的教学要做到心中有人，坚持以学生成长本，培养学生的政治认同、增强学生的道德修养和法治观念、健全学生的人格、培育学生的责任意识，担负起培根铸魂的神圣使命。人又是具体的，不同阶段的学生的身心发展和认知规律有不同的特点，为此，我们要广泛学习心理学、逻辑学、政治学等理论知识提升自己，使我们的教学更通俗、高效，更能贴近学生、服务学生。为党育人，为国育才，不是简单的加工孩子，而是让孩子成为真正的、更好的自己，积极应对当今世界百年未有之大变局，担当起时代赋予他们的神圣使命。最后，要坚持以核心素养为导向，在实践中育人。为此，教师要注意创设生活情境，让学生在情境中体验，在合作中探究，在探究中反思和提升，内化成带得走的品德和习惯，为学生的终身发展奠基，造就时代新人。