发现课堂教学中闪光点

                                               天补初中    陈爱花

尊敬的导师们，同仁们：

上午好！

我今天观摩了黄翠娟老师的《公民的生命健康权》和王慧老师的《公民的姓名权与隐私权》两节课。两节课并没有拘泥于教材浅表知识点，都能把知识加以拓展和升华，是充满生活化的高效课。

第一节黄老师上的《公民的生命健康权》，首先以《悲伤逆流成河》的电影片段导入，然后以一个情境贯穿整堂课，从情境导读到情境想像再到回顾情境，环环相扣，完全符合新课程的要求。黄老师以情境教学架构整堂课，让学生在情境中，去发现问题、提出问题，从而解决问题，调动了学生的学习积极性，也提高了他们自主学习和自主探究的能力。最后通过填空巩固知识点，在对知识点整合梳理的同时，并加以拓展。这节课既富生活化又充满知识性，既符合新课改的要求，又符合中考复习要求。

第二节王老师的《公民的姓名权与隐私权》，精彩的导入和目标的细化是亮点。她首先以学生比较感兴趣的明星姓名导入，完全调动了课堂气氛。第二个亮点是把姓名权、隐私权等内容知识目标和能力目标分步细化，能让学生有条理的接受新的知识点。王老师以目标为依据，架构高效课堂，更符合学生的需要和特征。最后以学生表演“我是宣讲员”让情感升华，知道珍惜姓名权、隐私权，尊重他人的姓名权和隐私权。

这两堂课都是具有实用性、可操作性的课，而且符合中学生的认知规律和认知需求的高效课。反思自己的课堂教学，这两节课给了我很大的提醒和启示。

以上是我听课的一些感想，如有不足之处，请各位前辈批评指正，谢谢大家！