​        敏感期，这个概念已经被人们过度消费了，例如不少专家和商家在“科普”的过程中常常会说，在孩子的这个年龄，必须要学某某，错过了就会有怎样的损失，导致人们对敏感期的理解过于偏颇，而且有点谈虎色变。最让家长焦虑和恐慌的是他们常常问我，“我也不知道什么时候是孩子的敏感期，要是错过了怎么办，会对我的孩子造成什么影响吗？是不是就比别的孩子差！

     不得不说，如今80后，90后的很多高知的年轻父母们大都对孩子的教育比较重视，但对如何科学育儿却十分迷茫。一位妈妈说，自从有了宝宝，她一口气关注了几十个育儿公众号。每天，陷入各种育儿知识中无法分辨，结果是要么被吓得这也不敢做那也不敢做，畏首畏尾；要么被公说公有理婆说婆有理的观点震慑住，今天照着这个法子养孩子，明天照着那个方子教孩子，结果孩子问题越来越多，她的焦虑也是与日俱增。生活中，这样的父母不在少数，可见对于育儿，我们的父母还有很长的路要走。

       在我看来，错过敏感期并不意味着天就塌下来了，我们仍然有机会弥补。只不过，错过得越晚，父母未来将要花费的力气可能会越大。而我希望尽力让更多的父母了解科学育儿的知识，帮助父母读懂孩子，能不错过的咱们尽量不错过，这样才会让育儿变得更从容。正像我为新书起的名字一样，我们要相信，育儿总会有办法。

     其实，对孩子来说，发展过程中的每个阶段都十分重要，早期的敏感期，长大后的青春期，走到上大学，找对象，结婚生子，我们有不关注的阶段吗？敏感期之所以重要，是因为几乎决定个体幸福的所有元素都是在人生的头7年开始萌芽，发展，甚至如此重要的性格在7岁前基本都定型了，再要改变着实不容易了！所以，很多妈妈着急，自从孩子上了小学，各种问题层出不穷。磨蹭，拖拉，粗心，不专心，没有自控力，动不动就哭，不爱学习，写作业不认真，甚至还会尿床，不敢表现，林林总总，基本没有省心的。既然这样，咱们就好好下下功夫，做好头七年的工作，让今后的日子有更多享受的时光，大家说，这个想法靠谱吗？

     “敏感期”一词，是荷兰生物学家德·弗里首先使用的名称。他观察到蝴蝶将卵产在可以避免风雨侵袭的树枝或树干上，刚出生的毛毛虫对于光会特别敏感，它们会顺着光爬到树枝的顶端去吃那些刚刚长出的嫩叶，但等它们长大、消化系统健全能吃成叶后，它们就不再对光有特殊的敏感度了。后来，意大利教育家蒙台梭利在长期与儿童的相处中，发现儿童的成长也会产生同样现象，即儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中、很有耐心，而对其他事物则置若罔闻——因而提出了育儿教育的敏感期理论。这是基本概念，我的观点是：

    第一，敏感期不是让孩子学会什么，而是让孩子爱上学习。学习是人终生的任务，杰出与平庸，成功与失败的根本区别就在于学习能力的高低。学习成绩高不代表有学习能力，大家熟知的俞明洪先生，三次高考失败，最后以最低的成绩考到北大，中间因得肺结核还休学一年，就这样也没有阻挡他奋斗得脚步。如今新东方家喻户晓，妇孺皆知。他说，每天他的皮包里都会放2本书，一天不看书就会觉得恐慌，怕掉了队!这样读书的精神，一定是因为喜欢，因为爱，才会乐此不疲，坚韧不拔。这样想来，爱学习的父母一定会问：孩子怎样才会爱上学习呢？ 孩子本来的天性就是热爱学习的，否则他不能从你的体内生出，不能学会抬头翻身，走路跑跳，也在你没有天天教字母句子的情况下，说出那么美丽的语言。因为我们不懂孩子，听不到他们的需要，不知道怎么满足，保护欲望过重，又不在乎孩子的情绪，只当他们无理取闹，所以孩子渐渐失去了对这个世界的好奇心，也就不再喜欢学习了！        

        敏感期是座桥，旨在给孩子带去更自由、宽阔的成长可能。但实际中却恰恰相反，我们不少父母，在“抓住孩子敏感期”的过程中，却把孩子的发展变得狭窄、单一了。一位妈妈在微博上不无忧虑地说“：罗老师，今天我家孩子莫名其妙地问了我一个问题，‘妈妈，我为什么要学钢琴？’我当时一时语塞不知道怎么回答他。自己回来想一想，为什么呢？其实我也没想清楚。也许就是因为听说学钢琴很好，也许是为了满足自己对于学钢琴这件事儿的美好想象，也许是因为身边认识的很多孩子都学了，自己家孩子不学怎么能行呢？再或者，多一个考级证书，以后高考可以加分吗？这件事真不能深想，一想自己就开始怀疑，是不是做错了什么？”是啊，你希望送孩子练琴，那你的目的是什么？大多数时候，我们并没有告诉孩子。或者我们自己也根本没有想清楚。这些显然都是盲目的。一旦盲目，过程就一定出问题。你逼着孩子练琴，你生气，她难过，最后你花了钱买了琴请了老师生着气，她如同火烤，情绪抑郁，自信心严重挫伤，两败俱伤。何苦呢？

       既然如此，我们只需要做一件事情，尊重孩子生命中本来的特征。父母要做的，就是提供鼓励、支持，推孩子一把，给他助力。比如，孩子开始吃手，扔东西，各种抓、握、捏，那就是到了手部的敏感期，需要父母多提供机会给孩子进行手部锻炼了；比如孩子蹦跶个不停，你不让他跳他还不乐意，那么就顺应孩子的意愿让他跳；比如孩子开始对舀饭这类事发生兴趣，那就是该让孩子尝试独立吃饭了。家长又担心了，这不是纵容吗？当然不是，纵容是孩子所有的需要我们都满足，现在我们做的是给孩子允许尝试的机会。我们误解了爱孩子就是满足他们的需要，真正的爱孩子是懂得他们的需求，又可以适时智慧的引导。

      这样的结果是，他们知道什么可以做，什么不能做，什么做的好，什么还需要努力和练习，拥有了目标感和意志力，更重要的是他们永远对这个世界充满好奇，他们愿意投入的去学习！也正是在这个过程中，我们教会孩子懂得只有在规则内才会做的更好，他们也会爱上规则！爱学的父母一定会问，如何立规则呢？要知后事如何，且听我慢慢道来！

      这是敏感期的第一个秘密，还有两个秘密和一个秘方，我们随后送上！​