新教育“构筑理想课堂”实施方案

五大连池市实验小学

一、指导思想

以让师生“过一种幸福完整的教育生活”为核心价值追求，注重师资队伍建设，注重课堂教学改革，注重学校规范管理，引导教师学习教育教学理论、新课程理念和新教育精神，不断提高教师的教科研能力，进一步提高学校教育教学质量，努力创建适合我校学情的理想课堂教学模式。

二、活动目标

追求有效课堂，构建体现新教育理想课堂的教学操作模式；围绕学生的学习兴趣、学习方法、学习习惯的培养，坚持“少讲多学、精讲多练”的教学原则，形成新课程理念下的教学方式、学习方式的有效模式；关注教师的发展点，鼓励教师个性发展，进一步促进教师的专业发展。

三、“构建理想课堂”领导组织

组  长：侯鲁雨

副组长：王伯锋

成  员：于姗姗  王大伟  韩春艳  宋海燕  薛柏玲

四、实施办法

1.加强理论学习，正确理解“理想课堂”的内涵。

教师主动查找、收集资料并集中精力认真学习、思考理想课堂的内涵，写出自己的学习收获，从而更全面地熟知这方面的理论。教师必须具备以下几个意识：一是将新课程改革的理念与自由度研究结合起来；二是每节课的教学设计要力图体现这些精神；三是在教育教学中用随笔加强这方面的课堂反思；四是在不断反思中再实践、再反思，螺旋式前进，终达到一定的理想状态。

2.开展教学示范活动，举行构建理想课堂展示活动，提高教师的专业素质。组织开展“骨干教师、学科带头人课堂教学示范课”活动。活动内容为“构建理想课堂”领导小组先进行听课，评课，确定课堂教学模式，授课教师再备课上课，起到示范引领作用。并以此为契机，鼓励每位教师经历“上课——反思——再上课”的过程。

3.采用“达标课”的方式，不断提高自己的课堂教学水平。在确定学科教学模式后，组织本学科内教师进行课堂教学达标活动。

4.鼓励教师建立“构建理想课堂”主题个人博客，收集教师个人实践研究过程中的典型教案、案例、反思随笔等。加大对青年教师的培养力度，积极为他们创造好的成长条件，加快他们的发展，培养一批名师，带动教师队伍的整体快速成长。

附：本学期活动安排：

3月

1.“构筑理想课堂”理论学习

2.领导小组深入班级听课

4月

1.学科带头人示范课

2.确定理想课堂模式

5、6月 

1、达标课活动

2、“理想课堂大家谈”专题研讨

3、构筑理想课堂总结