2017西安市小课题《小学生英语思维品质培养的案例研究》

中期调查问卷分析总结

                                   张丁云

本次调查问卷发放30份，收回30份。问卷题目共10道，单元3 道，多选4道，陈述题3道。先做具体分析：

1. （多选）你认为学好英语需要哪些思维品质？______________

①探索性   ② 想象性   ③创造性   ④灵活性

本题考察学生对学好英语需要有哪些积极地思维方式。本题选①②③④的有28人，选①③④2人。从这点分析多数学生知道如何学好英语。

2. （多选）你认为老师在英语课堂上应做到以下几点？___________

①调动学生学习的主动性；

②善于提问激疑，引导教学步步深入；

③注重通过在解决实际问题中启发学生获取知识；

④发扬教学民主；

本题考察学生对英语教师如何上好英语课想要的教法。本题选①②③④的有30人。从这点分析多数学生想要老师在课堂上积极地创造性地引导。

3. （单选）Can  you  help  you ,please？只是在服务场合用吗？_________

   ①是     ②不是

本题考察学生对常用句型的灵活用法。本题选①5人，选②25人。从这点分析还是有一部分学生在学习英语过程中不知灵活运用，缺乏灵活性。。

4. （单选）   How  do   they   eat?

—— Tiger--Sheep--Grass。从这个句型你会想到什么？_________

① food ② animal ③ 食物链

本题考察学生学生对英语的想象性和探索性。本题选①的17人，选②的2人，选③的11人。从这点分析多数学生在识记单词和应用单词比较古板，不会与其他学科相联系缺乏想象性和探索性。

5. （多选）以下评价你喜欢那种？_________

①“OK! You are good try!(不错,继续加油！)”;

②“Good! You are right!（好！你答对了！）”;

③“You are very good!（答的太好了!）”；

④“You are  wonderful !(太棒了,答的真好!)

本题考察学生在课堂需要老师如何积极地评价。选①②③④30人。从这点分析可以看出学生想得到老师的积极地评价，需要老师的鼓励。。

6. （多选）当看到单词orange，你会想到什么？__________

①水果  ② 颜色  ③  英语单词  ④  四川

本题考察学生学生对单词的灵活性，探索性和想象性。选①5人，选②4人，选③21人，选④0人。从此题能看出学生单词缺乏探索性，想象性、创造性和灵活性。

7. 用orange造四个陈述句句型。

①_____________________________________________

②_____________________________________________

③ _____________________________________________

④_____________________________________________

本题考察学生对单词的探索性，想象性、创造性和灵活性以及对句型的灵活运用。只有2人全部答对。28人一部分对句型不熟悉，大部分学生没有与第6题联系。从此题看出学生的单词及句型缺乏探索性，想象性、创造性和灵活性

8. 用orange造四个疑问句句型。

①_____________________________________________

②_____________________________________________

③ _____________________________________________

④_____________________________________________

  本题考察学生本题考察学生对单词的探索性，想象性、创造性和灵活性以及对句型的灵活运用。只有2人全部答对。28人一部分对句型不熟悉，大部分学生没有与第6和7题联系，不知变通。从此题看出学生的单词及句型缺乏探索性，想象性、创造性和灵活性。

9. （单选）你喜欢6、7和8这种题型吗？

 ①是   ②不是

本题考察学生对英语学习的态度和思维品质的选择。只有2人选①，选②28人。从此次分析多数学生没有良好的学习态度和思维品质。

10. 你还能举出像orange这样的一词多义的2个单词吗？

①_____________  ② _____________

本题考察学生对自己英语知识的积累和对学好英语的信心。全对的只有3人，做对1个的12人，全做错的6人，没做的9人。从此题分析学生在日常学习中缺乏积累，更能看出他们缺乏良好的学习英语的思维品质。

综合本次问卷，我选择《小学生英语思维品质培养的案例研究》的课题是积极地，及时的。这也为我对本次小课题的继续研究支撑信心和奠定基础。