1．内容表述

法国作家拉封丹曾写过一则寓言：

北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣吹掉。北风用尽全力吹出了凛冽的狂风，寒气刺骨。为了抵御寒风，行人把大衣裹得更紧了。而南风则徐徐吹动，顿时风和日丽。行人觉得春意暖人，于是解开纽扣，继而脱掉了大衣。在这场比赛中，南风获胜。

在管理学上，上述现象就叫做“南风效应”。在南风效应中，北风的想法就是通过强力把行人的衣服撕扯下来，可招致的却是行人更加有力的抵御。而南风的思路则是：通过把天气变暖和，让行人自己把衣服脱下来。从作用力度来说，北风的力度显然要比南风大得多，但是实际效果却远逊于柔弱细腻的南风。

南风效应告诉我们，强制力所产生的效果有时反而不如感召力。

2．南风效应对家庭教育的启示

父母对孩子的教育通常都有自己的想法，于是很自然地会要求孩子按照自己的想法去做。有的父母运用各种有形或者无形的力量，迫使孩子不得不按照要求的样子去做。可是，这种简单粗暴的做法常常会激起孩子的抵制，而不是配合。这种情形与北风的遭遇如出一辙。有的父母则会对孩子循循善诱，激发孩子的内在动力。他们擅长跟孩子交朋友，通过营造怡人、怡学的环境，或者提供良好的活动条件，诱发孩子的学习兴趣和探究热情；通过营造良好的家庭氛围，对孩子产生潜移默化的影响，进而达到预期目的。

我们常常面临的一个问题是：我们为孩子创造了优越的条件，可孩子就是不好好珍惜，视其如粪土。在这种情况下，北风型父母免不了要大动肝火，把孩子教训一顿，然后运用各种强制手段对孩子实施严密控制。这种方式短期内可能会收到明显效果，但其缺点也非常明显：一旦强制手段解除，孩子马上以光速恢复原状。南风型的父母会耐心了解孩子为什么没有按照吩咐的样子去做，问题究竟出在哪儿。摸清情况之后，他们会真诚地帮助孩子解决实际问题，同时做好孩子的思想工作。问题实在解决不了的，也要跟孩子解释清楚，争取孩子的理解。有时候，共同面对家庭困难反而会使全家人的心联结得更加紧密。

1560年，瑞士钟表匠布克在游览金字塔时，作出一个石破天惊的推断：“金字塔的建造者，绝不会是奴隶，而只能是一批欢快的自由人。”这一推论在很长的时间内被当作笑料，然而400年之后的2003年，埃及最高文物委员会宣布：通过对吉萨附近600处墓葬的发掘考证，金字塔确是由当地具有自由身份的农民和手工业者建造的，而非希罗多德在《历史》中所记载——由30万奴隶所建造。为什么一个小小钟表匠敢于否定伟大的希罗多德？布克的理由是：“金字塔这么浩大的工程，被建造得那么精细，各个环节被衔接得那么天衣无缝，建造者必定是一批怀有虔诚之心的自由人。难以想象，一群有懈怠行为和对抗思想的奴隶，绝不可能让金字塔的巨石之间连一片小小的刀片都插不进去。”

同样的道理，孩子的优异成绩是不可能在压迫的环境下取得的。如果孩子产生懈怠情绪和对抗心理，取得优秀成绩便会成为家长永远的梦想。