导  读

2018年春季统编《道德与法治》二年级下册教材网络培训讲义精要。

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统编《道德与法治》二年级下册第三单元教学建议

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单元结构

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编写逻辑

1. 水、空气、纸张与人类生活的密切关联。

《小水滴的诉说》“我很珍贵”、《清新空气是个宝》“空气清新真好”、《我是一张纸》“你找到我了吗”“我从哪里来”。

2. 水、空气、纸张目前的现状、存在的危机。

《小水滴的诉说》“我遭遇了不幸”、《清新空气是个宝》“我身边的空气好吗”、《我是一张纸》“我的苦与乐”。

3. 生活中的环保行为指导，环保创意举措。

《小水滴的诉说》“快来帮帮我”以及“海绵城市”、《清新空气是个宝》“是什么污染了空气”、《我是一张纸》“我能做些什么呢”。

《我的环保小搭档》，则是总结性的活动课，意在引领和提升环保意识、责任，寻找和展现一些有创意的环保小举措、小搭档，在日常生活中落实环保意识、行为。

教学建议

1. 重现生活情境，唤醒意义体验：

（1）亲子调查：我家的水费单。

（2）微课。

（3）小游戏：身体里的空气。

（4）找朋友：哪里可以找到好朋友——纸。

2. 开展生活探究，发现反思问题：

（1）课前调查： 小水滴遭遇哪些不幸？

（2）观察记录：一周空气质量跟踪记录表。

（3）探究活动：好朋友的苦（乐）。

3. 提供生活示范，跟进行为改善：

（1）小采访。

（2）小调查：谁是它的好朋友。

4. 动态活用绘本，多元直观感知：

（1）教材绘本微课化。

（2）创编绘本生本化。

5. 初涉环保法规，催生环保责任：

（1）结合生活情境例举相关法律条款。

（2）结合地方特色呈现依法治理成果。

6. 导行分散各课，拓展提升收尾：

（1）立足于学生已有生活基础。

（2）树立环保参与意识责任意识。

（3）培育积极的生活技能生活智慧。