《我的母语课》教学设计（之一）

                                        长沙市芙蓉区育才学校 张雪梅

课题：第二单元 天地之初  

                          盘古开天辟地

学习目的

1、利用拼音读故事，边读边想象，能用自己的话讲述这个神话故事。

2、体会盘古的奉献精神，激发学生阅读神话故事的兴趣。

学习重点：

    利用拼音读故事，边读边想象。

学习难点：

能用自己的话讲述故事，并能结合想象给心中的盘古画张像。

一、谈话导入，激发兴趣

１、天和地是何时有的？世界时从哪里来的？很久很久以前，我们的祖先就在想这些问题。那么，他们是怎么想的呢？

二、教师朗读神话故事《盘古开天辟地》。

三、|学生回答问题。

1、这个故事的名字是什么？（《盘古开天辟地》）

2、是谁“开天辟地”呢？（盘古）

板书课题

三、同桌互助，通读课文。

    小伙伴一起读，不认识的字拼一拼。

四、说一说。

１、盘古是怎样开天辟地的呢？请同学们在文中找出来，读一读。

生：有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天：重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

2、盘古真伟大谁能来读一读这段？

3、读得怎么样？

师抽生读。

4、盘古用头顶着天，用脚使劲蹬着地，天地形成了，盘古却累得到下了，盘古倒下后，发生了什么呢？请同学们自读第四自然段。

5、你读懂了什么？

6、师引：这就是人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙！

板书设计

盘古开天辟地

作业：

1、读了这篇神话，给你心中的盘古画张像吧。

2、这篇神话里，天地还没有开辟时宇宙像什么？如果由你来想象，你认为那时候的宇宙是什么样子的。

3、阅读其他国家或民族的创世神话。