课题

看图讲故事

课型

精读

主备人

王巧

章节

第  六  单元，第  四   节（课），第  一  课时

学

习

目

标

1、 指导学生看图，读懂图意，展开合理的想象，会用正确、流利的句子清楚地表达图意。

2、 培养学生说话的兴趣，并在说话中运用学习和生活中积累的词语。

3、 提高学生的口语交际能力，培养学生学的想象能力。

 教     学

重点、难点

指导学生看图，读懂图意，展开合理的想象，会用正确、流利的句子清楚地表达图意。

教法、学法

看图学习法 合作交流法

课前准备

多媒体课件

教  学  设  计

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

一、 谈话导入

同学们喜欢读故事吗？喜欢看漫画吗？那你们喜欢讲故事吗？今天我们就来学习看图讲故事。

二、 看懂图意

1、 教师依次出示课本中的五幅漫画。

（1） 每幅漫画各讲了什么内容？

（2） 谁能把这些图画的内容连起来讲一个小故事？

学生们根据自己的实际情况回答老师的问题

学生先思考：每幅漫画各讲了什么内容

学生将五幅图的内容连起来讲一个小故事

学生都喜欢听故事、讲故事，所以一下子就吸引了学生的注意力

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

（3） 出示要求：

要讲清楚故事的起因，经过、结果，讲故事时要讲清图意，吐字要清楚，声音大小要适中，要让别人能听懂你说的是什么，听故事的人要保持安静，仔细倾听。

2、 学生讲故事，教师适当补充

3、 交流表演

4、 鼓励学生发挥想象编故事，并说说故事，然后请代表说说自己编的故事。

学生根据老师的要求讲故事

其他同学注意倾听别人讲故事，保持安静。

学生代表讲故事

学生交流故事

创编故事

本节课的重难点就是根据图意讲故事，同学们如果能将故事讲出来，本节课的重难点就得到了突破。

课堂

小结

看来，同学们不仅会读故事，讲故事，还会编故事，真是太棒啦

作业

设计

将自己编的故事和自己的爸爸妈妈分享。

板书

设计

看图讲故事

课后

反思