父母都希望自己的孩子聪明伶俐，所以在孩子出生起就已经开始用尽一切办法开放他们的智力，其实智力是多种认知能力的总合，其中包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等等，它们是共同作用的，整体发挥着各自的作用，而观察能力则是智力活动的基础。

    在查阅许多资料中，许多专家研究发现，观察能力强的孩子，智力发育相比其它观察力差的孩子较好，因为人都是通过感知获得对外事物的认识的，观察能力是智力活动的基础，观察水平的提高，能促进幼儿思维的发展。

    观察是获取周围世界信息的源泉；是儿童认识世界、增长知识的重要开端。幼儿天生就有强烈的好奇心，其实在大千世界中有无数孩子感兴趣的东西，那么，怎样培养幼儿的观察力呢？

    一、让多种感觉器官参与认识活动，培养观察兴趣。可以为幼儿选择一些色彩鲜明和会活动的东西作为观察对象。在引导幼儿观察时，力求让幼儿的多种感觉器官参与认识活动。如观察水果时，可以让幼儿用眼睛看、用手摸、用口尝，从而获得各种水果的形状、颜色和味道。也可以带幼儿到大自然中去，认识大千世界，亲眼看看破土而出的各种各样的禾苗与小草；亲耳听听优美动听的蝉鸣鸟叫；亲手摸摸饱满飘香的麦粒谷穗；亲口尝尝凉而爽口的雪花冰块，从而认识春夏秋冬四季。成人还可用自己的情感和语言来感染幼儿，使他产生喜欢看的愿望。当幼儿产生兴趣后，注意力就会集中。 

    二、教幼儿有目的全面细致地观察。幼儿观察的条理性差，这就需要培养幼儿观察的系统性。为此，要引导幼儿有目的的、全面而细致地观察某一事物，就要遵循由近及远、由表及里、由局部到整体或由整体到局部，由明显特征到隐蔽特征的观察原则。如：观察大公鸡，可先引导幼儿观看鸡头、鸡身、鸡脚，以后再进一步观察公鸡和母鸡有什么异同。边看边引导，还可提出一些问题让幼儿回答。这样幼儿的观察力就会得到很大的提高。

    三、为幼儿提供良好的环境和观察对象。要积极主动地为幼儿提供一些观察条件，可在幼儿园增设自然角、种植园地、科学发现室、图片展览等，带幼儿参观商场、动物园、公园，还可以按季节组织幼儿郊游，参加一些画展、花展等有趣的活动，让幼儿在实践活动中进行观察，提高观察能力。

总之，在日常生活中要为幼儿提供观察的机会，选择幼儿容易理解的事物，循序渐进地启发他们思考，使他们从小养成认真观察事物的习惯，发展他们的观察能力，有效地提高幼儿的智力。

    我们要充分重视幼儿观察能力的培养。