在大班的教育工作中，我越发深刻地体会到，每个孩子都是一颗独特的星星，散发着属于自己的光芒，只是有时候这光芒被一些外在的因素掩盖，需要我们用心去发现。

    班上有个叫阳阳的小男孩，平时特别调皮好动，课堂上总是坐不住，还经常影响其他小朋友。一开始，我对他很是头疼，多次批评教育，但效果并不明显。直到有一次，班级组织户外建构游戏，孩子们需要分组搭建一个大型的城堡。阳阳所在的小组在搭建过程中遇到了难题，城堡的围墙总是搭建不稳。这时，阳阳主动站了出来，他仔细观察了围墙的结构，然后提出了一个独特的搭建方法。他让小伙伴们把积木按照一定的角度交错摆放，果然，围墙变得稳固多了。在他的带领下，小组顺利完成了城堡的搭建，而且他们的作品在班级展示中获得了大家的一致好评。

    那一刻，我看到了阳阳身上闪耀的光芒。他有着敏锐的观察力和独特的思维能力，还有很强的领导能力。从那以后，我开始改变对他的看法，不再只盯着他的调皮捣蛋，而是更多地关注他的优点，并给予他更多的鼓励和引导。现在，阳阳在课堂上也变得专注了许多，还会主动举手回答问题。

    这件事让我明白，作为教师，我们不能只看到孩子的缺点，而要善于发现他们的闪光点，用欣赏的眼光去看待每一个孩子，让他们在自信中成长。