今天我们班的孩子在游戏的时候，发生了这样一个有意思的片段：

包予安在建构区中把泡沫积木全部都搬了出来，凌乱地铺满了建构区域。但是显得有点无从下手。于是我提议和他一起把这些泡沫积木垒高。最后他和薛俊轩完成了图中的作品。

“老师，你快看，我们搭了一口井。”

“那井里面为什么有这么多圈圈和积木呀？”

 《幼儿园保育教育质量评估指标》中的第29点指出，教师要善于发现各种偶发的教育契机，能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境，能识别幼儿以新的方式主动学习，及时给予有效支持。针对在游戏中出现的沉浮问题，我觉得可以在科学区中投放实验材料，让孩子们去探索。