昨天我问我大儿子，我问他：“你觉得你们王老师好吗？”他说：“好呀！”我又问她：“王老师哪里好呀？”他说：“因为我觉得她很可爱呀，老是陪我们玩。”其实他口中的王老师已经是一位快退休的老教师了，可是我儿子却用“可爱”这个形容词去形容她，我倒一点也不意外。因为在和他老师接触的过程中，我发现，她虽然年纪大，可是心态年轻，见着小朋友就又亲又抱，讲起话来，手舞足蹈，活脱脱一个老顽童的形象。所以自然特别招小朋友的喜爱。

那么如何成为幼儿心中的好老师？自然也就有答案了。    

首先，要将孩子放在平等地位，信任他们，尊重他们，宽容理解他们，视他们为自己的朋友，用心去接近他们，与他们进行交流。因为孩子是最可爱的，他们都有一颗金子般的心。当孩子犯错时，老师要站在孩子的立场，从孩子的角度去思考问题，使孩子从内心感到老师对他们的理解、信任和关怀。也正因为有了老师的爱，孩子的真诚，师生关系才显得如此和谐，如此美丽！

其次，教师应该是一位细心的观察者，像妈妈一样体贴细致地去照顾每一位幼儿的生活。仔细观察、细心聆听，开心他们所开心的，难过他们所难过的，生气他们所生气的。成为孩子们心灵上的伙伴。

此外，教师还要善于发掘每个孩子的“闪光点”，乖巧、守规则的孩子自然有他们的优点，深受老师的喜欢；但调皮的孩子也有着其他孩子所没有的优点：热情、好问、爱探索、有活力。孩子的可塑性很强，只要老师细心观察并予以微笑与赞许，视他们为共同探求真理的伙伴，他们定然也会一路与你同行。