随着社会经济的发展，人们对家庭、社会、人生的观念在不断变化，中国的离婚率呈上升趋势，加上各种突发变故，失去了父亲或母亲的孩子越来越多。这些单亲家庭的孩子在缺乏关爱和温暖的残缺家庭中成长，心理缺陷日益明显，孤僻、逆反、偏执、嫉妒等。这些不健康心理在长大成人走向社会后直接影响到他们的工作、家庭乃至一生。因此，我想从幼儿园开始就应该关注这些单亲家庭的孩子，帮助他们摆脱失去父亲或母亲的不幸，度过和其他孩子一样快乐的童年。

如何在幼儿园实施对单亲家庭子女的教育，我个人的一点体会：

一、摸底调查。

幼儿入园时，通过调查问卷的形式，了解幼儿家庭状况。对问题幼儿进行摸底。以班级为单位，对问题幼儿进行个案跟踪。

二、不要当众公开孩子的隐私，让他成为正常的人。

对单亲孩子的教育，要充分考虑孩子的感受，设身处地的站在他们的立场实施心理疏导。失去父亲或母亲的孩子，他们的心里非常脆弱，他们不愿因为是单亲家庭的孩子而遭受他人的鄙夷和歧视，他们往往心里很自卑，心里很纠结，很多单亲家庭的孩子都或多或少的“早熟”。他们需要的是一视同仁、不漏声色的帮助。

三、关注问题幼儿，帮助他们树立自信心。

作为老师，对单亲家庭的孩子应充满爱心，帮助他们树立自信心。在一日生活中与孩子多沟通，对孩子的不良情绪进行心理疏导。在孩子最困苦时的援助，最无助时的温情，最孤独时倾心交流，这才是最真的关爱。

四、培养单亲家庭孩子的独立意识。

教师在给予单亲家庭孩子关爱的同时，还要培养他们独立的意识。他们的不幸遭遇注定了他们的人生之路比别的同龄的孩子要坎坷一些，他们的人生之旅总会与孤独、无助相伴，他们的内心或多或少的承受与担当一些他们的无奈。作为教师要帮助孩子学会坚强、学会独立，乐观地面对，快乐的生活。

五、创设情境，让单亲孩子体验成功，快乐成长。

单亲家庭的孩子感受最多的是孤独。解决孤独的最好方式就是融入集体、融入游戏活动，让这些孩子和所有孩子一样在活动中获取知识，在活动中不再寂寞，在活动中忘掉烦恼，感受友爱。这样，当他们生活中遇到困难，当他们心中充满烦恼时，就有了正确的发泄方式。教师要有意识的让他们多参与活动，体验成功，帮助他们树立自信心，使其健康快乐的成长。

六、与单亲孩子家长的沟通。

家长的心态会直接影响到孩子成长。幼儿园可以通过家长讲座、家访等形式与问题孩子的家长多沟通，帮助家长树立科学的育儿经验，以便家园共育，共同教育好孩子。