加载中…宝坻一中心理教师于三宝《咨询有感》——13
(2023-04-26 09:26:44)
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分类： 专家讲堂 |
小时候：
妈妈：“孩子，妈妈太忙了，明天有个重要的会议，所以上周答应你的旅行去不了了。”
孩子：“没关系，妈妈忙我知道。”
妈妈：“真懂事儿！”
孩子：（其实我很委屈，很失望。但为了获得妈妈的称赞，我下次还会这么说。）
长大后：
妈妈：“孩子，妈妈下午太忙了，有个重要的客户来，你的毕业典礼我不能参加了。”
孩子：“你总是忙忙忙！”
妈妈：“这孩子怎么越大越不懂事儿了！”
……
某种程度上，父母忽视孩子这件事，有孩子的很大“功劳”，说的离谱些，是一部分孩子“授权”了父母忽视自己的。
这些孩子小时候用压抑感受，委屈自己的方式换来了父母有条件的认可与接纳，并且无意识地认同了这种“交换”模式。
而随着年龄增长，社会关系复杂化加上自我认知的发展，来自父母的认可似乎变得不再像小时候那么不可替代。于是这些孩子逐渐开始质疑这一“交换”的对等性，并表现出叛逆和“失控”。
此时，已经习惯了“懂事儿孩子”的父母，无论如何也不能在短时间内适应这种“终止合作”的落差，于是经常会爆发激烈的权利斗争。
但那些从小能够坚持“不那么懂事儿”的孩子就不会让父母感到有如此强烈的落差，因为他们已经习惯了有个并不那么懂事儿的孩子。
所以，小时候“不太懂事儿”的孩子，成年后可能会更“懂事儿”一些。
看上去，那些“不懂事儿”的孩子似乎具有天生的“坚持做自己”的能力。
而实际上，是因为在他的生命里曾被重要的养育者慷慨地允许过“不懂事儿”。
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