加载中…《物理变化与化学》教学设计
(2017-04-13 13:22:31)
标签：
陈芳格20142211161200 |
《物质的变化》教学设计
一、
1、
1）
2）
3）
2、
1）
2）
3、
1）
2）拥有透过现象看本质的本领。
二、
1、
三、
1、
四、
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教学流程 |
教师活动 |
学生活动 |
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课程导入 3min |
欢迎同学们进入化学的世界，化学是一门以实验为基础的学科，很多情况下我们都会动手做实验，但是老师先提醒同学们，做实验一定要注意安全，前段时间复旦大学反应釜爆炸事件导致做实验的学生手受伤，东华大学氧化石墨烯实验爆炸使得做实验的学生双目失明，所以同学们做实验一定要注意安全。还有，化学很多理论来源于实践，同时大家也知道，理论来源实践反过来作用于实践，同学们学好了理论才能安全做实验，实验不是儿戏，大家要善于总结归纳，透过现象看本质
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听讲，看ppt |
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新课讲授 2min |
学习化学之前，我们的第一课就是判断一个反应是不是化学反应，老师刚刚也说了化学是一门以实验为基础的学科，所以接下来我们来看几组实验 |
看ppt，听讲 |
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5min |
实验1：大家来看这个水的沸腾实验，水的用量是不能超过试管容积的1/2否则沸腾会溅出伤到自己，再强调一下化学实验安全第一，大家学过物理，可以想象一下把一块干燥冰凉的玻璃片放在试管口会有什么现象呢（点同学回答问题） 实验2：将块状胆矾碾磨，这个实验同学们在家肯定也做过，老师也是的，我总去超市买那种大块的冰糖，然后敲碎研磨一下这样加在粥里就好溶解了 大家请看上述两个实验，水从液态变成气态，胆矾由块状变成粉末状，本质变了吗？ 实验3：由于条件有限老师不能现场演示，请同学们看个flash视频吧，镁条燃烧，大家看到哪些现象呢？（点同学回答问题） 这个实验和上述两个实验是不是有所不同，原先物质是镁，现在还是镁吗？ |
观看视频，并记录实验现象 引出物理化学变化的本质区别 |
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1min |
同学们，我们应该可以猜出来物理变化和化学变化的本质区别在哪了吧，有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的是物理变化 |
听讲 |
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5min |
n物理变化通常有物质形状，状态变化，化学变化通常伴随放热、发光、变色、放出气体、
生成沉淀的变化，但是放热发光这些变化一定是化学变化吗？（点同学回答）请大家思考，爆炸一定是化学变化吗？燃烧一定是化学变化吗？（思考2min）
爆炸不一定是化学变化，气球爆炸轮胎爆炸这样因为气压改变导致的爆炸就是物理变化。燃烧是剧烈的氧化还原反应，一定是化学变化。
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思考，听讲 |
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5min |
我们刚刚讲过了化学变化和物理变化的区别，趁热打铁看几个问题吧（点同学回答，一人两题）
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看ppt，听讲，思考，提问 |
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1min |
板书： 化学变化：有新物质生成 物理变化：无…… 作业：把课后习题完成，查阅实验安全资料 |
听讲 |
五、
1、
2、
3、
4、
5、
六、
1、
2、
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