活动目标：

1.理解序数的含义，会用序数词“第几”表示7以内物体排列的次序。

2.能够从不同方向确认物体的排列次序。

3.积极参与排序活动，能大胆表述排序结果。

活动准备：

PPT课件，小羊图片，火车头，车票，7层楼房背景图片。

活动过程：

一、创设拯救小羊并把小羊送回家的游戏情境，激发幼儿活动兴趣。 

认识小羊被关的房间，复习7以内的点数。

二、利用PPT分别认识小羊们被关的房间和小羊们自己的家，新授7以内的序数。

（一）根据小羊们被关的房间从左右方向理解序数的含义。

1.引导幼儿从大树的位置数，小羊们分别住在第几间，让幼儿理解序数的含义就是表示物体排列次序的数。第1、第2、第3……等就是序数。

2.引导幼儿从相反的方向数，小羊们被关在第几间？学习不同方向确认物体的排列次序。

3.拯救小羊，复习巩固新经验。

（二）根据小羊们住的楼房从上下方向理解序数的含义。

1.引导幼儿从小草的方向数，小羊们分别住在第几层？

2.引导幼儿从云彩方向数，小羊们分别住在第几层？引导幼儿发现小羊们住的楼层改变。

小结：开始数的方向改变后，那物体排列的顺序也会改变。

三、通过游戏，让幼儿巩固新经验。

1.乘坐苹果和香蕉火车，让幼儿说一说自己坐在火车的第几节车厢？引导幼儿了解火车车厢的排列次序是从火车头位置开始的。

2.送小羊们回家，让幼儿在操作中复习巩固对序数的理解。

3.小火车掉头返回，取票乘车，对号入座，提高难度，让幼儿感知序数的方向性。

四、活动延伸

寻找生活中的序数，发散幼儿的思维。幼儿回家跟爸爸妈妈一起认识自己的家住在几号楼第几层。