《小蚂蚁》以第一人称的口吻描述了一群小蚂蚁勤劳快乐的生活，是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，它采用了拟人的手法，把小蚂蚁可爱、勤劳的性格特点表现出来，让幼儿充分感受到小蚂蚁的助人之心和与朋友的友爱之情。

活动目标

 1.喜欢阅读图书，能逐页仔细观察画面。

 2.能用自己的语言来表达故事内容。

 3.注意倾听同伴的发言。

活动准备

幼儿认识小蚂蚁，初步了解蚂蚁的生活习性及特点。

材料准备 

分享阅读大书及小书。

活动过程

 一、出示封面，猜测故事情节，引起兴趣 。

 1.今天老师带来一本有趣的书，书名叫《小蚂蚁》。

 2.你从封面上看到了谁？

 3.请你来猜一猜这个故事可能讲些什么？

  二、幼儿观察图片，尝试根据观察情况猜测故事的情节发展。

 请幼儿自主阅读，观察图片，看看书里都讲了些什么。

（提醒幼儿逐页观察时，注意画面的远近、大小）

 三、完整讲述，感受小蚂蚁的助人之心和与朋友的友爱之情。

 1.个别幼儿自主讲述。（提醒幼儿认真倾听同伴发言）

     根据幼儿所提到的内容，出示大书不同页面，和幼儿一起来观察大书画面。 

 2.教师完整讲述，引导幼儿感受小蚂蚁的助人之心和与朋友的友爱之情。

第一页：这是哪儿，小蚂蚁在做什么？

第二页：小蚂蚁在干什么，你觉得他们能拉得动毛线团吗？

第三页：现在，他们又在做什么呢？

第四页：我们一起来学学小蚂蚁的动作。

第五页：发生了什么事？为什么要这么做？

第六页：下雨了，小蚂蚁怎么办？

第七页：小蚂蚁是怎么过河的？你猜，他们要把半块饼干运到哪儿呢？

四、总结概括，体验阅读的快乐。

      今天我们一起分享了这本有趣的书，它的名字叫《小蚂蚁》，生活中小蚂蚁还会发生哪些奇妙的事情呢？请幼儿在生活中留心观察。